超暖！这是一封“特殊”的表扬信

近日，济南高新区凤凰路中学收到了一份特别的工单：一封通过12345热线转来的表扬信。信中写道：“济南市高新区凤凰路中学七年级英语老师齐钰，工作认真负责，方法得当。孩子英语作文偏弱，向老师反映后，齐老师每天抽空指导，在此表示感谢，予以表扬。”言语虽简，却承载着一位家长对教师细致付出的真诚认可，也折射出凤凰路中学日常教学中那些不曾被镜头聚焦的温情瞬间。

据了解，齐钰老师在日常教学中始终坚持以学生为中心，尤其关注学生在学习中的个性化困难。当了解到学生英语写作存在短板后，她并未止步于课堂的统一讲解，而是主动利用课余时间，为学生“开小灶”——有时是午休间隙的几句点拨，有时是放学后的一对一辅导，甚至通过短信耐心地回复学生的疑问。这种看似平凡的陪伴，却如细雨浸润般逐渐唤醒了学生对英语表达的信心与兴趣。

“教育不只是传授知识，更是点亮心灵的过程。”齐钰老师常说。在她看来，每个孩子的节奏不同，教师的责任是看见他们的需求，并愿意为他们多走一步。而这“多走的一步”，恰恰成为学生跨越学习难关的桥梁。

齐钰老师的付出，并非个例。在凤凰路中学，这样的故事如春园之草，不见其长，却日有所增。学校始终将师德师风建设置于教师培养的核心，通过常态化教研、师徒结对、教学反思等多种形式，引导教师不仅做知识的传授者，更成为学生成长路上的陪伴者与引路人。在这里，许多教师像齐钰老师一样，把“课后一个追问”“课间一次谈心”“作业上一句鼓励”视为自然，将教育浸润于无声的日常之中。没有惊天动地的故事，只有日复一日的守护。

一封信，一段情；一个人，一校风。齐钰老师的故事，像一扇小小的窗，让我们窥见凤凰路中学那片教育晴空下，“身正为范 诲人不倦”的师风正悄然流淌。在这片土壤上，教师以心育人，学生向光而行，而教育，也真正成为了生命润泽生命的旅程。（通讯员 马少华）