平度一中举行2026年青年教师会议暨跨学科创新教研团队成立仪式

为全面提升青年教师专业素养，深入推进跨学科教学融合与创新，1月14日，平度一中在学术报告厅举行2026年青年教师会议暨跨学科创新教研团队成立仪式。校党委书记苗清洁，校长李长城，副校长代治刚，副校长孙丽梅，各学科教研室主任、副主任、备课组长，名师领航跨学科创新教研团队成员及全体青年教师参加会议。会议由教科室主任靳波主持。

殷殷嘱托，厚植情怀

苗清洁结合自身从教经历，深入阐述了跨学科融合教育的时代意义与实践思考。他回顾教育发展历程，指出学科融合已成为适应新时代人才培养的必然要求。“学科融合绝非简单的知识叠加，而是思维方式的贯通与创新能力的重塑。”苗清洁强调，跨学科教育要着力培养学生解决复杂问题的综合素养。

面向朝气蓬勃的青年教师队伍，苗清洁提出殷切期望：“青年教师是学校的未来，更是教育事业的希望。希望大家牢固树立终身学习理念，努力成长为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的‘四有’好老师。”他特别寄语青年教师要立志成为“新时代立德树人的大先生”，在传授知识的同时注重灵魂塑造，在关注学业成绩的同时促进学生全面发展，肩负起为党育人、为国育才的光荣使命。

团队成立，聚力前行

李长城宣布“平度一中名师领航·1+5跨学科创新教研团队”正式成立，并现场公布团队成员名单。这支由各学科骨干教师与优秀青年教师组成的创新团队，将围绕跨学科主题开展系统化、项目化教研活动。

李校长表示，学校将为团队建设提供全方位支持，搭建平台、整合资源，确保跨学科教研工作走深走实。他勉励团队成员勇于探索、敢于创新，切实发挥示范引领作用，带动全校教师教学水平整体提升。“创新团队要成为教学改革的‘试验田’和‘孵化器’，产出可推广、可复制的优秀成果，为学校教育教学改革注入新活力。”李校长对团队寄予厚望。

课程解读，创新启航

代治刚系统解读了平度一中跨学科主题课程的设计理念与实施路径。他提出，课程建设将以真实问题为核心导向，打破传统学科壁垒，构建有机融合的知识体系。

“我们要通过项目式、探究式学习，整合两门及以上学科知识方法，培养学生应对复杂挑战的复合型能力。”代治刚副校长指出，跨学科课程的关键在于避免碎片化学习，促进知识融会贯通。他强调，教育的未来在于融合创新，教师必须率先具备跨学科视野与能力，才能真正培养出适应未来社会发展需要的创新型人才。

德育引领，智慧育人

数学名师王尊甫老师以“德育视角下创新主题班会课的设计与实施”为题，分享多年班主任工作经验。“班会课不是简单说教场，而是师生共同成长的平台。”他通过生动案例，展示如何将德育自然融入班会设计。王老师强调，创新班会课要贴近学生实际，关注学生需求，在互动中引导学生思考，在情境中促进学生成长。他分享的“深入学生、终身学习、持续反思”班主任工作心得，深深触动了在场青年教师。

AI赋能，智媒深耕

化学教师任亚男老师作“以智为媒，深耕课堂——AI技术在高中教学中的探索与实践”专题分享。她从AI教育应用趋势切入，结合自身教学实践，展示智能工具在学情分析、个性化辅导和资源开发中的具体应用。“技术应用要始终服务于教学质量的提升，最终落实到学生能力培养上。”任老师的分享为课堂教学创新提供了新思路，展现了智能技术与学科教学深度融合的广阔前景。

本次会议既是一次青年教师专业成长的动员会，也是学校推进教学改革创新的部署会。跨学科创新教研团队的成立，标志着平度一中在探索融合育人道路上迈出坚实步伐。

在名师引领与团队协作下，平度一中青年教师将沿着清晰的专业发展路径快速成长。学校将持续深化教育教学改革，推动学科融合创新，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献更大力量。

（半岛全媒体记者 赵玲玉 通讯员 胥玮玲）