教育新期待｜淄博十七中：双轨育才，自主赋能，实践整体育人新模式

【编者按】：

教育，是一座城市拔节生长的声音，也是千万家庭托付未来的目光。站在2026年初回望与眺望，淄博教育正孕育着怎样的新图景？是课堂里人机协同的智慧闪光，是城乡间优质资源的流动共享，是校园中每个孩子被唤醒的潜能，抑或是家庭、学校与社会共同编织的育人网络？

此刻，我们聆听多元的声音——校长擘画蓝图，教师耕耘一线，学生畅想成长，家长寄托期盼，教育部门统筹全局。他们从不同坐标出发，却指向共同的期待：一个更加公平、更有质量、更富活力的淄博教育生态。

“教育新期待”汇集这些思考与展望，记录变革的足迹，凝聚前进的共识。让我们一同看见，教育的明天，如何在今天的期待与行动中渐渐清晰。

双轨育才，自主赋能：实践整体育人新模式

淄博十七中 杨彬 李淑君

面对建设教育强国的时代使命与教育高质量发展的内在要求，淄博十七中将致力于突破传统育人模式局限，以“适合教育”理念为引领，深入探索、实践特色办学模式，不仅关注学生的学业成长，更着眼于培养其适应未来社会的核心素养。

2026年，我们将围绕“双赛道”“自选择”“整体育人”三个核心关键点，发展具有淄博十七中特色的“普艺融通·整体育人”办学模式。

淄博十七中一年一度的校园体育艺术节开幕式展演。 

学校尊重每一种成才可能，构建文化课教学与艺术专业教学并重并举、同步优质发展“双赛道”体系，为不同禀赋和志向的学生铺设最适合的赛道。文化课赛道以精准做增值，以“基于基础，精准教学，越阶发展”为培养思路，通过“教学适配、学悟思用”实现学业水平与核心素养的“最大化增值”。艺术专业赛道以专业助成才，为艺术专业学生提供“系统化、专业化、个性化”的成才通道，通过专业启蒙与试学、多元艺术课程体系、小班化教学、泛在实践平台等形式，为零基础或具备潜质的学生，构筑通往专业大学的坚实通道。

面对“双赛道”，学生如何选择？学校通过建立“体验一发现一选择”发展指导体系，面向高一全体学生开设全科式艺术“选修”课程、沉浸式专业“试学”课程，让学生在真实的艺术学习、实践中探索、发现自我。教师的角色是“生涯教练”，帮助学生分析其体验感受、评估其潜能所在。科学的引导和深度的体验合力唤醒学生的自我认知，赋能其做出真正适合自己的生涯决策，即面对“双赛道”的“自选择”。

淄博十七中“云燕”合唱团在淄博大剧院音乐厅举办专场音乐会。 

我们并非满足于提供两条路径，而是追求普艺融通的整体育人之效，致力于创造一种教育生态，将学校优质的艺术资源和文化课教学全方位融合、最大化双向赋能，让文化学习与艺术修养相互渗透、彼此滋养，在融通互育中实现素养的共生共长，培养出人格完整、素养综合、富有创造精神与审美品格的未来公民。最终实现学生无论从哪条赛道毕业，都具备“普艺融通”赋予的独特印记：文化课学生更具审美想象力，艺术专业学生更有文化思想力，他们都将成为全面而有个性的未来人才。

（大众新闻·鲁中晨报记者  曲心健 整理）