“镇域教研”助力汶上县次邱镇教育高质量发展

“我们镇镇域教研共同体建设聚焦课堂，打造‘实效’‘高效’课堂理念，研究解决教学中的问题和困惑，进行集体备课，改革教法、学法，推广先进教学理念和教学经验，切实促进高效课堂生成，以此促进教师提高自身素质和教育教学质量，实现镇域内学校间的均衡发展，为教育高质量发展注入了新的活力。”近日，汶上县次邱镇中心小学校长郭华在汶上县教学成果分享会上表示。

该镇教体办将各中小学的同学科教师融入镇学科中心教研组，将分散的“袖珍学校”组建成一个大家庭，各学校的相同年级视为同一学校的平行班。立足工作实际，梳理镇域教研共同体“家”的理念，每名教师都是团队的成员，分担不同角色，承担共同任务，资源共享，优势互补，既有合作又有竞争；积极打造课堂实“效”高“效”理念，切实向课堂要质量，切实向教研共同体建设要效益。

该镇镇域教研共同体建设，重在实施“骨干带动、师师互动、模拟讲课、集体研讨”的战略战术。同时，还采用“走出去，请进来”的方式方法，有效更新了老师们的教学理念，提高了老师们的教学能力，促进了教育教学质量的大步提升。

实施镇域教研共同体建设几年来，次邱镇取得了令人可喜的成绩。镇中心小学、镇中学双双被济宁市教育局命名为“乡镇百强学校”，次邱镇一度成为汶上县唯一的两个双百强学校乡镇。近年中考，次邱镇升入高中人数持续攀高。2025年学校中考成绩同比提升10%，获评县级“教育教学先进单位”，基础年级教学质量同步进入汶上县乡镇排名第一方阵。

（通讯员 赵洪军）