乐考乐学，赋能成长——兰陵县实验小学一二年级举行创新乐考活动

为深入贯彻“双减”政策精神，切实减轻学生课业负担，探索符合低年级学生身心特点的评价方式，兰陵县实验小学于近日举行了一、二年级“乐学嘉年华”趣味乐考活动。本次活动突破传统纸笔测试模式，将学科知识与趣味游戏深度融合，让孩子们在轻松愉快的氛围中展示所学，收获成长。

本次乐考以“闯关集章”的形式展开，各学科教师精心设计了一系列富有创意、贴近生活的关卡。语文学科设置了“识字乐园”“腹有诗书”“能说会道”等环节，孩子们在声情并茂的朗诵、清晰得体的表达中，展现了语言积累与应用能力。数学学科则打造了“解题行家”“口算达人”“生活数学坊”等关卡，将计算、图形认知与实际问题解决巧妙结合，引导孩子们在生活中发现数学、运用数学。此外，活动还融入了音乐节奏感知、体育协调挑战、美术创意表达等综合素养考核，全面关注学生的多元发展。

活动现场宛如一个充满知识与乐趣的游乐场。他们时而凝神思考，时而自信应答，时而动手操作，脸上洋溢着灿烂的笑容。在“能说会道”关卡前，孩子们落落大方地进行情景对话；在“生活数学坊”里，他们熟练地运用所学知识解决“购物”问题。每一枚盖在闯关卡上的奖励印章，不仅是对他们知识掌握的肯定，更是对他们积极参与、勇于挑战的鼓励。

“这样的考试太好玩了！我一点都不紧张，就像在做游戏一样。”一位刚完成所有关卡的一年级学生兴奋地说道。陪同参与的老师们也表示，乐考让孩子们从被动应考变为主动展示，观察力、表达力、思维力在游戏中自然流露，更能真实、全面地反映学生的综合素养和发展状态。

该校始终坚持“以学生发展为本”的教育理念。此次乐考活动，是该校在低年级评价改革上一次积极而成功的探索。它打破了“唯分数论”，将评价过程转化为生动、具体的教育过程，突出了评价的激励性和发展性功能，切实引导教学回归育人本质，呵护了学生的学习兴趣和好奇心，为他们的可持续发展注入快乐动力。

未来，学校将继续深化教育教学评价改革，不断创新形式，丰富内涵，致力于创设更加宽松、多元的成长环境，让每一个孩子都能在快乐中学习，在体验中收获，自信阳光地走向未来。（通讯员 李金龙）