思政教育从娃娃抓起：济南市历下区林景幼儿园探索一体化教学新实践

大众网记者 王一刚 报道

“我的家，有泉水和小桥！”近日，林景幼儿园的孩子们用稚嫩的童声和手中的画笔，诉说着他们与脚下古城的第一次深度对话。为将“大思政”育人理念融入幼儿心田，林景幼儿园积极探索思政教育生活化、游戏化的有效路径，巧妙利用本地丰富的古城文化资源，启动了“古城故事”玩趣体验系列活动，让爱祖国爱家乡的种子在童真体验中悄然萌发。

【聚焦童趣，让古城文化“可亲可感”】

幼儿园阶段的儿童，学习以直观形象、好奇好动的思维特点，思政教研组教师将抽象的“古城文化”概念，转化为孩子们看得见、摸得着、玩得了的具体元素。精心选取了古城中形状可爱的“门墩石兽”、色彩斑斓的“窗棂花纹”、朗朗上口的“古老童谣”以及家喻户晓的“传说故事”作为切入点。通过环境创设、故事讲述和实地探访，将“家乡美”的情感启蒙，自然融入幼儿的每日生活与游戏中。

【实地探访，在体验中启蒙家国情怀】

1.环境里的故事：在园所环创中设置“古城一角”主题墙，展示古城老照片、特色建筑剪纸，悬挂幼儿绘制的“我心中的城门”。

2.指尖上的古城：孩子们在美工区用黏土捏制“小桥”“古塔”，用拓印感知砖瓦纹路，用拼贴再现飞檐造型。

3.脚步下的探访：亲子“古城寻宝”半日游，在老师引导下寻找有特殊图案的门环、不同颜色的墙面，用触觉和视觉直接感受历史痕迹。

4.童声中的传承：音乐活动中学唱简化版的本地童谣，语言活动中听老师讲述关于古城的有趣传说，萌发文化亲近感。

5.角色里的担当：在“小小导游”角色游戏中，孩子们尝试向同伴介绍自己喜欢的古城角落，初步体验作为“小主人”的骄傲。

【家园协同，共筑幼儿成长文化场】

“生活即教育”，大手拉小手逛老街、品尝老字号点心、吃油旋，在轻松的家庭氛围中延续文化体验。许多家长反馈，活动后孩子会更主动地问起“古城以前是什么样”，亲子间多了关于家乡的共同话题。

【萌芽初绽，童真视角下的文化理解】

活动开展以来，孩子们对“家乡”的感知从模糊变得具体。他们的作品虽显稚拙，却充满了对古城符号的独特想象；他们的语言虽然简单，却开始流露出“这是我们地方的”“真好看”的自豪情感。一位教师感慨：“思政教育在幼儿园，不是说道理，而是种下一颗喜欢的种子。孩子们因为喜欢门上的小狮子而记住了那条街，因为喜欢故事而记住了那座城，这就是最美好的开始。”

持续探索，让爱乡的种子扎根生长

未来，我园将继续深化“古城故事”系列活动，开展更多适合幼儿的“古城体验”。不断探索如何以更适宜、更生动的方式，将中华优秀传统文化和地方文化的启蒙教育，自然地融入幼儿的成长旅程，为幼儿打好健康人生底色，让爱祖国、爱家乡的情感，始于足下，源于童心。