两会专访 | 魏新：让济南方言走进小学课后延时服务，传承泉城文化根脉

大众网记者 范明昱 济南报道

济南市政协十五届五次会议于1月18日至21日举行。大会期间，肩负着履职使命与民生期盼的政协委员们，带着精心准备的提案为济南发展建言献策。其中，济南市政协常委、文化学者魏新提交的《关于依托小学课后延时服务推进济南方言文化传承的建议》，聚焦地域文化保护与素质教育融合，传承泉城文化根脉。

魏新认为，方言是地域文化的活化石，承载独特语言特质与深厚情感记忆，更是中华优秀传统文化的重要组成部分。济南方言深植儒家文化底蕴，浸润泉城生活智慧，“老师儿”的谦和称谓、“杠赛来”的鲜活表达、“滋洇”的生活语境，共同铸就了济南独一无二的文化标识。

“如今全市小学课后延时服务全覆盖，为素质教育提供拓展平台，但服务内容以作业辅导、体育活动为主，地域文化课程供给不足，未充分发挥文化育人作用。”魏新表示，上海、福州、丽水等地已探索出成熟经验，通过开设方言童谣课、“游戏+情景”体验课等形式，让地方方言在校园落地生根，也为济南提供了可借鉴的实践样本。

魏新在提案中提出精准定位课程体系，筑牢文化传承根基；创新教学实施模式，提升传承实效；构建多元师资队伍，强化教学保障能力；健全协同保障机制，推动长效传承四项具体建议。

在精准定位课程体系方面，建议坚持“普通话为主、方言为辅”的双轨原则，明确方言课程作为课后延时服务特色兴趣课的定位，不占用国家规定课时、不替代普通话教学。参照上海沪语课程梯度化设计经验，分层设定教学目标。

例如，低年级（1-2年级）以兴趣启蒙为核心，通过济南方言童谣、互动游戏掌握日常用语；中年级（3-4年级）聚焦方言与生活联结，学习地名、美食等特色词汇，实现简单交流；高年级（5-6年级）深化文化内涵，解读方言中的儒学印记与泉水文化典故。

在创新教学实施模式方面，魏新建议推行“讲唱演玩”四位一体教学法。“讲”即邀请民俗专家进校园，讲解方言与商埠文化、泉水文化的渊源；“唱”即改编《月亮地儿》等济南方言童谣，融入山东快书韵律传唱；“演”即组织“逛大明湖”“买油旋”等情景表演；“玩”即开展“方言猜猜乐”“区县代言人”等互动游戏。同时设立“方言文化周”、方言文化墙、方言社团等形式，营造规模化传承氛围。