平凡中的非凡：菏泽市万福实验学校教师以匠心诠释教育初心

在日复一日的讲台前，他们用匠心打磨每一节常态课；在看似平凡的教学日常中，他们以专业与热爱点亮学生的思维之光。为深入推进“以赛促教、以赛促研”的教研文化，菏泽市万福实验学校持续开展“常态化赛课”活动，从“周教学能手”中评选出一批“月教学标兵”。本期，让我们聚焦高中部“月教学标兵”，一起感受那份藏在细节里的教育初心与育人智慧。

语文组胡雅雪老师教师风采：

胡雅雪，大学本科，高一年级语文教师。从教八年来，她坚守语文教学一线，致力于激发学生的思辨力与表达力，始终秉持“用心教书，用爱育人”的教学信念。在她的课堂上，语言不只是工具，更是思想的桥梁、情感的载体。她坚信教育不仅是知识的传递，更是灵魂的唤醒与人格的塑造。

教育格言：

用心教书，用爱育人。

生物组田正浩老师教师风采：

田正浩，大学本科，高一年级生物教师。在教学中，他始终秉持“格物致知，知行合一”的理念，坚信课堂不应是枯燥知识点的堆砌，而应成为师生共同探秘生命的实验室。他致力于营造开放、互动的学习氛围，引导学生像科学家一样思考——通过实验探究、逻辑推理去发现问题、解决问题，逐步养成严谨的科学态度与批判性思维。同时，他注重生物学核心素养的落地，将生命观念、社会责任有机融入教学细节，帮助学生在理解自然规律的同时，学会尊重差异、敬畏生命。

教育格言：

每一个生命都有其独特的密码，教育的意义在于帮助学生找到属于自己的那把钥匙。

物理组王顺老师教师风采：

王顺，大学本科，高一年级物理教师。在教学中，他致力于将抽象知识转化为学生探索世界的钥匙。课堂不仅是传授公式与定律的场所，更是激发思维、孕育创新的平台。他以问题驱动学习，引导学生像科学家一样思考。通过拆解复杂问题、辨析认知冲突，学生在建模、推理与反思中锤炼批判性思维，让物理规律从课本走向现实。他相信，当学生学会用物理视角看世界、用逻辑理性解难题，收获的不仅是应试能力，更是面向未来的科学素养与创新勇气。

教育格言：

一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

数学组韩笑老师教师风采：

韩笑，大学本科，高二年级数学教师。课堂上，她坚持以学生为主体，精心创设真实、可感的问题情境，将抽象概念融入具体探究之中，引导学生在猜想、验证与反思中自主建构知识体系。她视课堂为思维的训练场，鼓励大胆提问、严谨论证，让每一次“错误”都成为通向理解的阶梯。她的终极目标是让学生真正掌握数学这把钥匙，不仅习得公式与技巧，更涵养清晰推理、解决问题和批判性思考的核心素养，从容迎接未来的无限可能。

教育格言：

耐心是根基，创新是翅膀，责任是灵魂。

政治组赵微老师教师风采：

赵微，中共党员，本科学历，政治学与行政学双学位，曾获“山东省优秀毕业生”荣誉称号。自入职以来，她始终以党员教师的责任与担当践行“为党育人、为国育才”的初心使命。在专业成长道路上，她锐意进取、精益求精，曾获校级青年教师赛课一等奖、三八红旗手及优秀导师等荣誉称号，并连续两年荣获教师专业素养提升竞赛二等奖。她深信，教育不仅是知识的传递，更是心灵的浸润与人格的塑造。

教育格言：

坚持本心，用心做教育，用最初的心走最远的路。

语文组赵晓格老师教师风采：

赵晓格，大学本科，高二年级语文教师。她以“立足学情，赋能成长”为核心理念，始终坚信语文教育是一门唤醒心灵、塑造思维的艺术。针对学生认知特点，她精准把握“夯实基础”与“能力跃升”的衔接关键，善于创设沉浸式情境教学课堂，以层层递进的问题链驱动课堂深度探究，推动学生从知识的被动接受者转变为积极思辨的主动建构者。在写作指导上，她着力打通“生活观察—素材积淀—立意升华”的完整路径，让语文学习真正扎根于生活沃土，为学生的终身发展持续赋能。

教育格言：

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

一堂好课，不在聚光灯下，而在日复一日的用心耕耘中。感谢老师们用扎实的功底、创新的设计和真挚的陪伴，诠释了何为“常态中的卓越”。愿每一位教师都能在赛课中成长，在课堂中闪光；也愿每一节常态课，都成为学生心中值得回味的“金课”。

大众新闻·齐鲁壹点 孙振强 通讯员 周忠原