筑牢反欺凌法治防线！稼轩小学开展防欺凌主题班会

校园是学生快乐成长的主阵地，防范校园欺凌是筑牢校园安全防线、守护学生身心健康的重要举措。为切实增强学生反欺凌意识，掌握自我保护技巧，引导学生树立友善互助理念，营造平等和谐的班级氛围，近日，济南高新区稼轩小学五（3）班近日召开防欺凌主题班会，让“拒绝欺凌、友善相处”的理念深入每位学生心中。

班会伊始，班主任摒弃枯燥说教模式，通过精心筛选的校园情景动画短片和同龄人真实案例，将抽象的“校园欺凌”概念转化为具体可感的场景，快速吸引学生注意力。结合案例，班主任详细阐释了校园欺凌的显性与隐蔽形式，明确告知学生：除推搡、殴打等肢体欺凌外，辱骂、起侮辱性绰号、嘲讽他人缺陷的语言欺凌，孤立排挤、散布谣言、故意冷落的关系欺凌，以及网络上恶意传播他人隐私、造谣诋毁的网络欺凌，均属于校园欺凌范畴。

为帮助学生厘清边界，班主任特意设置“玩笑与欺凌”情景对比环节，通过模拟日常同伴互动场景，让学生直观区分二者差异——自愿无害、双方愉悦的属于正常同伴交往，而蓄意伤害、给他人带来痛苦的则构成欺凌。班主任着重强调，任何形式的欺凌都会对受害者造成难以磨灭的身心创伤，同时欺凌者也将承担相应责任，付出成长代价，引导学生深刻认识到欺凌行为的严重危害。

在互动讨论环节，同学们踊跃举手分享对校园欺凌的看法与所见所闻，围绕“遭遇欺凌如何应对”“目睹欺凌该怎么做”两大核心问题展开热烈探讨。在班主任的引导梳理下，大家总结出“冷静应对、明确说不、及时求助”的黄金应对法则：遭遇欺凌时，切勿沉默退缩，要直视对方勇敢说“不”，同时牢记欺凌者特征、事发时间与地点等关键细节；若无力反抗，需第一时间向老师、家长报告，必要时寻求外界帮助；目睹他人被欺凌时，坚决不做冷漠旁观者，在保证自身安全的前提下，可出声制止或悄悄向老师求助。

随后的角色扮演环节，让学生沉浸式体验不同角色心境。部分学生分别扮演欺凌者、受害者与旁观者，还原校园欺凌常见场景，在真实的情感共鸣中学会换位思考——扮演受害者的学生体会到孤立与痛苦，扮演旁观者的学生认识到冷漠的危害，扮演欺凌者的学生则深刻意识到自身行为对他人的伤害。现场讨论氛围愈发浓厚，同学们纷纷表示，今后会尊重他人、关爱同伴，主动抵制欺凌行为。

班会尾声，全班同学参与庄重的“反欺凌承诺”活动。在印有“拒绝欺凌，从我做起”的鲜艳横幅前，每位学生都郑重签下自己的名字，以签名践承诺，以行动表决心。大家一致表态，将自觉抵制各类欺凌行为，主动做友善的传播者、欺凌的抵制者，遇到同学受欺凌时及时伸出援手，用温暖守护身边同伴。

此次防欺凌主题班会，不仅让五年级三班学生认清了校园欺凌的危害，掌握了实用的应对技巧，更在班级中凝聚起“反欺凌、守友善”的共识，进一步增强了班级向心力。学校相关负责人表示，稼轩小学将持续开展各类防欺凌教育活动，常态化筑牢校园反欺凌防线，全力构建充满爱与关怀的和谐校园环境，守护每一位学子在阳光下健康快乐成长。