教育新期待｜张店区祥瑞园小学：以美育人 向新而行

【编者按】

教育，是一座城市拔节生长的声音，也是千万家庭托付未来的目光。站在2026年初回望与眺望，淄博教育正孕育着怎样的新图景？是课堂里人机协同的智慧闪光，是城乡间优质资源的流动共享，是校园中每个孩子被唤醒的潜能，抑或是家庭、学校与社会共同编织的育人网络？

此刻，我们聆听多元的声音——校长擘画蓝图，教师耕耘一线，学生畅想成长，家长寄托期盼，教育部门统筹全局。他们从不同坐标出发，却指向共同的期待：一个更加公平、更有质量、更富活力的淄博教育生态。

“教育新期待”汇集这些思考与展望，记录变革的足迹，凝聚前进的共识。让我们一同看见，教育的明天，如何在今天的期待与行动中渐渐清晰。

以美育人 向新而行

——2026年淄博美育教育发展新期待

张店区祥瑞园小学艺体中心主任、音乐教师 林秋子

十七载深耕音乐教学一线，从乡村少年宫的琴音袅袅，到祥瑞园小学的合唱声声，我始终以音符为犁，深耕美育沃土。站在2026年的新起点，回望音乐游戏课堂的童趣、器乐合奏课的和谐、大单元教学的创新，作为淄博美育教育的实践者，我对音乐美育的高质量发展满怀期待。

我期待音乐课堂改革向“深”掘进，让跨学科融合落地生根。过去，我将红色故事融入爱国歌曲教学，用博山锣鼓的韵律丰富课堂内容，让美育与德育、文化传承同频共振。2026年，盼课堂改革能打破学科壁垒，把音乐与美术、语文、历史深度融合——在《茉莉花》的旋律中赏国画韵味，在《少年中国说》的朗诵中悟家国情怀，让音乐课堂成为涵养学生综合素养的多彩舞台。

我期待师生互动向“暖”升级，让个性化育人精准滴灌。学生曾说我的音乐课堂让枯燥乐理变得生动有趣；合唱团员曾说在我的合唱团收获了坚持与协作的力量。2026年，我盼能以学情为标尺，为每个孩子定制美育方案：给内向的孩子搭建小范围展示平台，为有天赋的孩子提供进阶训练，让师生互动不止于技能传授，更成为呵护每个孩子艺术梦想的温暖纽带。

我期待音乐教师专业成长向“专”发力，让青蓝携手共促提升。作为学校艺体主任和教研组长，我带领团队钻研大单元教学，结对帮扶青年教师斩获优质课大奖。2026年，盼淄博能搭建更多美育教研平台，开展AI教学应用、非遗音乐传承等专项培训，推动新老教师在技能切磋、理念碰撞中共同成长，打造一支懂艺术、善教学、会创新的高素质美育教师队伍。

我期待教育技术向“融”赋能，让AI点亮美育课堂。数年前我曾探索过现代教育技术与音乐教学的融合，如今AI赋能教育的浪潮奔涌而来。2026年，我盼智能系统能为合唱训练精准校准音准，虚拟仿真技术能让学生“身临其境”感受红色歌曲背后的历史场景，城乡学校能通过云端共享优质音乐课程，让每个淄博孩子都能享受到公平而有质量的美育滋养。

美育是培根铸魂的工程，2026年的淄博美育教育，值得每一位教育者奔赴。我愿继续以乐为媒，在美育的征途上步履不停，让每个孩子都能在音乐的滋养下，绽放最美的光彩。

（大众新闻·鲁中晨报记者 曲心健 整理）