教育新期待｜淄博科学城实验中学：AI赋能教学 课堂里智慧实践

【编者按】

教育，是一座城市拔节生长的声音，也是千万家庭托付未来的目光。站在2026年初回望与眺望，淄博教育正孕育着怎样的新图景？是课堂里人机协同的智慧闪光，是城乡间优质资源的流动共享，是校园中每个孩子被唤醒的潜能，抑或是家庭、学校与社会共同编织的育人网络？

此刻，我们聆听多元的声音——校长擘画蓝图，教师耕耘一线，学生畅想成长，家长寄托期盼，教育部门统筹全局。他们从不同坐标出发，却指向共同的期待：一个更加公平、更有质量、更富活力的淄博教育生态。

“教育新期待”汇集这些思考与展望，记录变革的足迹，凝聚前进的共识。让我们一同看见，教育的明天，如何在今天的期待与行动中渐渐清晰。

AI赋能教学，淄博科学城实验中学的智慧实践

淄博科学城实验中学 齐慧 

“同学们请看屏幕，这位是AI虚拟助教‘节融’，今天它将带领我们体验中西方节日差异。”在淄博科学城实验中学的课堂上，AI技术正成为教学的得力助手。

在教育数字化战略全面推进的背景下，AI技术正深刻重塑教学形态。学校以英语学科作为切入点，将AI工具系统化融入教学全过程，围绕“教、学、管、评、测、考”六个维度展开探索，为传统课堂注入智能新动能。

智慧助教：解放教师，激活课堂

借助AI备课工具，教师通过结构化指令即可快速生成教学设计、课件与可视化素材。在“Thanksgiving in North America”阅读课上，AI生成的虚拟助教与学生进行情景对话，课堂参与度显著提升。

针对语法难点，教师利用AI将抽象的定语从句、祈使句等规则转化为动态流程图与思维导图，助力学生突破学习瓶颈。

个性助学：适配节奏，拓展边界

在“My Family”单元项目中，学生通过AI工具创作英文歌曲、设计家庭介绍智能体，在跨学科实践中深化对“家文化”的理解。教师还依托AI单词与习题库，引导学生开展分层自学，满足个体化学习需求。

科学助管：数据支撑，精准调控

通过AI生成的课堂互动系统，教师可实现小组积分即时统计、随机点名等功能，使课堂管理更加有序、高效，让教师更能聚焦于学习过程的引导。

即时助评：动态反馈，过程干预

在写作训练中，学生作文经AI批改助手快速分析，语法错误被实时标注并匹配范文参考，修改效率大幅提高。口语练习则通过AI语音评测获得即时发音反馈，推动评价从“只看结果”转向“优化过程”。

精准助测：靶向诊断，查漏补缺

借助AI的错题分析功能，系统可自动归纳班级共性薄弱点，并生成针对性巩固练习，帮助学生从模糊的“大概不会”转向清晰的“哪里不会”，实现学情可视、补缺有方。

智能助考：循证命题，高效备考

通过AI对历年真题进行知识点剖析，形成考查细目表，并据此一键生成贴合学情的个性化试卷，既减轻教师命题负担，也使复习更聚焦、更精准。

走向2026：技术赋能教育，初心始终在场

在淄博科学城实验中学的实践中，AI并非替代教师，而是将教师从重复性劳动中解放，让其更有余力关注学生的成长与思维的激发。展望2026，我们将继续探索智能技术与教育场景的深度融合，推动“人工智能+教师协作”的教学新范式，让技术真正服务于人的全面发展，为区域教育高质量发展贡献一线智慧。

未来已来，唯变不变。在人与技术共舞的教育新阶段，我们始终相信：教育的温度，永远高于技术的精度。

（大众新闻·鲁中晨报记者 曲心健 整理）