牡丹区第二实验小学“独臂园丁”付兴胜：以爱为翼，在三尺讲台书写自强人生

大众网记者 沈甲亮 菏泽报道

在牡丹区，有一位用独臂撑起教育晴空的“园丁”，他就是牡丹区第二实验小学的教师付兴胜，九岁时的一场意外让他失去左臂，却未能磨灭他对生活的热爱与对教育的执着。2016年，怀揣着对教育事业的憧憬，他踏入校园，用坚守与大爱为学生们点亮成长之路，在三尺讲台上书写了一曲自强不息的动人乐章。

以己为鉴，用微光点亮困境童心。“正因为自己从阴影中走来，才更懂得重获阳光的艰难与可贵。”这是付兴胜常说的一句话。在校园励志活动中，他与牡丹区第二实验小学校长李凤真一同化身为左脚先天畸形女生郝宁的“臂膀”，共同演绎手语操《感恩的心》，深情的话语让在场师生无不落泪。

深知自卑滋味的付兴胜，将更多关注投向了留守儿童、厌学少年等特殊学生群体。他从不避讳自己的身体残缺，反而主动分享自己的奋斗经历，用真实故事为学生注入勇气。针对郝宁的自卑心理，他多次谈心交流，耐心补习功课，用微笑与鼓励唤醒她的自信。郝宁的妈妈动情地说：“付老师为我的孩子点亮了一束新的光。”

不仅如此，付兴胜还将个人创伤转化为公共教育资源。“九岁时，因为不懂得呼救，我错过了最佳救治时机。”他主动承担学校安全教育课，在不同班级反复强调安全重要性，系统开展交通、防溺水、防中毒等系列安全教育，用自身经历为学生的成长保驾护航。

困难从未浇灭他的教学热情。为上好每一节课，他深夜钻研教材，翻阅不同版本资料，反复打磨每一个教案，将抽象知识点拆解成生动有趣的教学环节。付兴胜所带班级成绩始终名列前茅，他个人也先后荣获“菏泽市优质课”“牡丹区教学能手”等多项荣誉称号。

薪火相传，用担当引领教研共进。从需要被帮助的人成长为成就他人的引路者，付兴胜凭借扎实的教学实绩走上教务岗位，扛起了学校教育科研的重任。他牵头成立教科研小组，定期组织集体备课、教学沙龙与课题研讨等活动，为老师们搭建交流提升的平台。

为推动课堂教学改革，他积极参与省级课题研究，主动带领团队攻坚市区级项目，查阅大量文献资料，撰写数万字研究报告，从立项到结题的每个环节都精益求精。在他的带动下，学校教研氛围日益浓厚，更多教师在专业成长的道路上稳步前行。

独臂难挡初心，师爱照亮征程。付兴胜用日复一日的坚守、超越常人的毅力，在平凡的岗位上诠释着为人师者的责任与担当，他如同一名默默奉献的园丁，用智慧和汗水浇灌着每一朵“花儿”，让师爱如春雨般滋润童心，让自强精神在校园中代代相传。