伯乐故里寻伯乐·教师篇丨成武县孙寺镇初级中学杨圣国：扎根乡村教育二十五载，用坚守与热爱点亮学生未来

编者按：

近年来，成武县聚焦聚力“打造全市一流教育品牌”的高品质教育，大力推进教育优质均衡，逐步缩小教育的城乡、区域、校际、群体差距，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。在此期间，涌现出了一大批优秀一线教师，大众网·海报新闻联合成武县教体局推出系列报道《伯乐故里寻“伯乐”》，跟随记者的镜头，走近这些优秀教师。今天推出《杨圣国：扎根乡村教育二十五载，用坚守与热爱点亮学生未来》

大众网记者 王文博 刘德龙 通讯员 刘胜广 成武报道

在成武县孙寺镇初级中学的校园里，有这样一位教师，他二十五年来如一日，扎根农村寄宿制教育一线，用坚守诠释责任，以热爱浇灌成长。他就是杨圣国，一位用平凡书写伟大的乡村教育守望者。

初心如磐，矢志乡村教育二十五载

2000年，杨圣国怀揣着对教育事业的满腔热忱，踏上了孙寺镇初级中学的三尺讲台。二十五年来，他始终坚守在教学第一线，将青春与汗水全部倾注在这片乡村教育的沃土上。面对农村寄宿制学校学生多为留守儿童的现实，他主动承担起“老师”与“家长”的双重角色，清晨第一个到校查看学生晨读，夜晚最后一个离开宿舍确认学生就寝情况，用全天候的陪伴守护着孩子们的成长。他常说：“农村孩子更需要用知识改变命运，我多付出一分，他们的人生就多一分希望。”

匠心育人，创新教学点亮智慧课堂

在教学中，杨圣国始终秉持“以学生为中心”的理念，针对农村学生特点探索出“生活化教学法”。他将抽象知识与农村生活场景相结合，例如用田间作物生长讲解生物知识，用传统手工艺实践渗透物理原理，让课堂变得生动有趣。作为教研骨干，他积极推动“小组合作学习”模式，通过设立“学习互助小组”，让基础薄弱的学生在同伴帮扶中重拾信心，使班级整体成绩显著提升。疫情期间，他主动学习线上教学技术，自制简易教具保证实验课效果，确保“停课不停学”期间教学质量不打折扣。

以爱为舟，护航学生心灵成长

杨圣国深知，教育不仅是知识的传递，更是心灵的滋养。他建立了“师生谈心日”制度，利用课余时间倾听学生心声，尤其关注留守儿童的心理健康。曾有一名学生因家庭变故产生厌学情绪，杨圣国连续三个月每天陪他跑步谈心，联系家长共同疏导，最终帮助该生重拾学习动力并考入理想高中。他还自费为困难学生购置学习用品，组织“爱心义卖”活动资助贫困生，用点滴行动践行“教育公平”理念。

躬身垂范，引领青年教师成长

作为资深教师，杨圣国始终发挥“传帮带”作用。他牵头成立“青年教师成长营”，通过“同课异构”“教学案例研讨”等活动，帮助新教师快速掌握寄宿制学校管理技巧。他总结的“三心工作法”（爱心、耐心、责任心）被纳入学校新教师培训体系，培养出十余位县级教学能手。在他的影响下，学校形成了“老带新、共进步”的良好教研氛围。

二十五载春秋，杨圣国用粉笔书写责任，用脚步丈量初心。他先后荣获“成武县优秀教师”“菏泽市师德标兵”等称号，所带班级多次被评为“市级优秀班集体”。面对荣誉，他始终淡然：“我最大的幸福，就是看到孩子们走出乡村，走向更广阔的世界。”在成武县打造“全市一流教育品牌”的征程中，杨圣国正以25年的坚守，诠释着新时代乡村教育者的担当与奉献。