悦读润人生！济南入选教育部学生读书行动区域优秀案例

教育部公布的2024年全国青少年学生读书行动区域优秀案例名单中，济南市以“书香满泉城 悦读润人生”为主题的中小学“泉悦读”读书工程品牌成功入选，在全国推广典型经验。这一成果标志着济南市在青少年阅读教育领域的创新实践获得国家级认可，为推进新时代青少年阅读工作提供了“济南实践”。

“泉悦读”是济南市中小学读书工程的品牌名称，谐音是“全阅读”，“泉”取自“泉城”之称，喻为读书之于学生成长如“上善若水”润物无声；“悦”蕴含书香滋养心灵之意，旨在为泉城学子搭建一个润泽精神世界的“教育场”，架设一条“悦成长”的进阶之梯。

从全民阅读到全域育人

创树“泉悦读”特色品牌

读书是镌刻在中国人基因里的文化密码。自2001年起，济南市连续15年举办“书香泉城”全民阅读节。济南市教育局立足“书香泉城”建设，将读书工程作为落实全环境立德树人、加强和改进青少年思想道德建设的重要抓手，积极打造中小学“泉悦读”读书工程品牌，支持泉城学子“时时可读，处处能读”，持续引导广大青少年养成良好的阅读习惯、增强阅读兴趣、提升阅读能力。

2025年，济南市教育局等8部门联合印发《深入实施济南市“泉悦读”读书工程推进书香校园建设提升行动计划（2025—2027）》，加强顶层设计，优化系统架构，通过实施九大行动，细分17个项目，深化“泉悦读”读书工程品牌，推进优质资源全覆盖，服务功能全贯通，专业支撑全链条，品牌影响全提振。

在这一过程中，济南市教育局将“家校社协同育人”理论融入实践，积极构建“课堂内外、线上线下、家校社协同”的全场景阅读生态圈，促进全时段覆盖与全场域融合。同时，不断激发学校动力，推动阅读从“碎片化浏览”向“系统化指导”升级；凝聚部门合力，推动从“各管一摊”到“协同共享”转变，打造“理论指导实践、实践反哺理论”的闭环。

济南市教育局还积极完善“资源+”双轨驱动机制。一是聚能聚势，丰富资源供给，构建以政府部门为主导、学校为主体、家庭和社会广泛参与的支持保障组织格局。如济南市文旅局开放全市60家“泉城书房”、每日15小时陪伴、20万种电子书为学生提供阅读支持；济南市科协提供178家国家和省市科普教育基地助力学生科普阅读；驻济高校、青少年科学院、省市教育电视台、广播电视台等媒体、山东书城等机构提供热心专业支持。

同时聚焦聚力，多主体发力，构建运行灵活、覆盖城乡、多元参与的阅读指导服务体系。通过多主体“拧成一股绳”支撑全市阅读工作乘势而上。区域层面，突出资源统筹与管理服务；学校层面，加强书香校园建设和丰富阅读开展；家庭层面，着力亲子共读，营造“共读、共写、共同生活”的家庭美好氛围。如市教研院推出青少年公益阅读品牌——“泉·悦·读名师公益讲堂”。全市33所学校图书馆获评省级“星级图书馆”，各级“书香校园”建设达952所，全省领先。

从知识积累到素养提升

澎湃“泉悦读”育人动能

学校建在“图书馆”，教室就是“阅览室”。踏入济南市市中区泉秀学校小学部，浓厚的书香气息扑面而来，班级图书角琳琅满目，各类书籍整齐陈列，成为孩子们课间随手可及的“精神补给站”；开放式阅读空间宽敞明亮，柔和灯光洒满书架，孩子们或坐或靠、沉浸阅读，构成一幅动静相宜的书香画卷。

从走廊的经典名句展示墙到教室的个性化阅读专栏，从课后服务的阅读分享会到校园角落的亲子共读区，泉秀学校小学部用细节勾勒出“图书馆式学校”的特色愿景，也印证着济南书香校园建设“全域覆盖、全龄共享”的核心理念。

如今，时时能读、处处可读、人人悦读的“书香校园”如雨后春笋，拔节生长，学校成为最受学生欢迎的“阅读场”，也形塑了这样一群人：他们深信读书的力量能化作一道光，照亮着自己和他人的阅读和成长之路。他们中，有致力公益阅读的推广者，有驻守乡村教育的守望者，有扎根特殊孩子教育的陪伴者，有专注亲子悦读的践行者，有致力于打造一所图书馆式学校的追求者，还有努力“让读书成为自己最大爱好”的孩子们……

“泉悦读”工程实施以来，济南市青少年人均阅读量达705万字。在2024年全省“双减”成效测评中，“学生自主阅读时间”“家庭阅读氛围”等核心指标表现突出。更值得关注的是，2022年到2024年，济南作为OECD青少年社会与情感能力全球测评的唯一中国代表城市，学生在情绪、协作能力、交往能力等维度多项居于前列，印证了阅读对学生综合素养的深远影响。

青春美如斯，正是读书时。下一步，济南市将坚持立德树人根本任务，倾力打造师生爱读书、读好书、善读书的好平台，将书香氛围传递到校园的每一个角落，让学生们在浓郁书香中感受文化魅力与美好生活。同时，持续深化“泉悦读”工程，构建“阅读即生活”的教育新生态，为培养具有文化根脉、国际视野的新时代青少年贡献济南智慧。