济南市市中区白马山幼儿园大二班开展“嗨！我的任务本”生活课程

近日，济南市市中区白马山幼儿园大二班开展了“嗨！我的任务本”生活课程。

课程缘起

对大班幼儿而言，记录与执行任务不再是简单地模仿与服从，而是他们主动建构秩序与意义的成长仪式。但是在执行或完成这些小任务的时候，也会有一些小插曲……

从多次的观察中，我们看到大多数孩子的任务意识还有待增强。《幼儿园入学准备教育指导要点》中也提到：“大班幼儿应具备一定的任务意识。能理解老师的任务要求，能向家长清晰地转述并主动去做。”根据孩子们现阶段的情况，幼儿园展开了关于“任务”的大讨论。

儿童议事会

对于“任务”一词，每个孩子都有着自己不同的理解。

01.什么是任务？

02.每个人都有任务吗？

通过观察与交流，小朋友们发现身边每个人都有自己的任务。

03.幼儿园里的任务？

在幼儿园里，每个小朋友也都有着一些相同的任务和个性化的任务。

关于任务我知道

幼儿对任务已经有了基本的了解，知道任务就是要做的事情，但是自己在做的时候总是会忘记，没有主动记住和完成任务的习惯。因此，幼儿任务意识的培养显得尤为重要。

01.为什么会忘记任务？

02.记住任务的方法有哪些？

经过讨论，孩子们一致认为把任务画下来，制作成任务本，这个方法是最好的，这样就可以提醒自己去完成任务了。

神奇任务本

01.我的专属小任务

02.任务完成情况

03.任务本的设计

在绘制任务清单时，遇到了绘画时间过长、单张纸张不易保存等问题，于是孩子们讨论出了新的方法，制作专门的任务本。

设计任务本封面

任务本设计完成

04.任务进行时

小朋友的任务本设计完成并投入使用后，孩子们开始主动记录每日任务，不仅逐渐告别了丢三落四的情况，对待任务的态度也愈发认真负责，任务意识和责任意识得到了显著培养与提升。

任务意识的培养，不是一蹴而就的，是一个循序渐进的过程，更是一个持久的过程。幼儿园将继续通过进阶式的任务活动，持续强化幼儿任务意识，为幼儿幼小衔接奠定基础。