成武县郜城第四实验小学：当千年石刻遇见童年掌心 非遗拓印课程激活文化传承

大众网记者 王文博 刘德龙 成武报道

在成武县郜城第四实验小学的拓印教室内，清脆而均匀的敲击声正叩响时光之门。学生们俯身于仿古拓印石板前，手持小锤，不断地敲击着。铜片、纸张与石面之间，一场跨越千年的对话悄然发生——古老的拓印技艺，在这里苏醒，并焕发出全新的生命力。

这并非一门简单的技艺课。学校紧扣地域文化根脉，以“伯乐相马”等经典故事为文化载体，精心构建了“拓印传文脉，实践育素养”的特色课程体系。课程采用“纸拓”与“铜拓”双轨并进的教学模式：纸拓侧重对石刻原貌的忠实摹写与感悟；铜拓则引导学生学习在特制的铜板上进行创作，体会不同材质的表现力，从而完成从技艺摹仿到艺术表达的跨越。

“我们抓住‘马年’与‘伯乐故里’的文化契机，设计了这套拓印课程。不只是教技艺，更希望孩子们在敲击碰撞中，了解家乡故事，建立对自己文化的认同与自信。”纸拓教师王倩道出了初衷。在动手拓印前，学生们会先学习石刻背后的历史故事与文化寓意。随后，他们将理解融入手中，通过控制敲击的轻重缓急，让石刻上的纹样与神韵在拓片上逐渐清晰、生动起来。

四年级一班学生张苏婵在成功拓印出一幅生动的《伯乐相马图》后分享道：“通过亲手拓印《伯乐相马图》，我不仅掌握了这门古老技艺，更在实践中体会到了伯乐精神中耐心与专注的重要性。”在反复的拓印与凝视中，专注力与耐心得以锤炼，文化的种子悄然生根。

“我今天创作了以‘伯乐相马’为主题的拓印作品，我觉得整个过程就像伯乐相马一样，都需要耐心，需要用心去体会。”五年级一班学生刘司司说。

“这些孩子的手很稳，心很静。他们不只是学手艺，更像是在和石头里的先人握手。把家乡的故事拓下来、传下去，这就是最好的传承。”铜拓教师王丽丹感慨道。

从忠实摹写传统故事的纸拓，到在金属版上进行创意表现的铜拓，课程构建了“文化理解-技艺掌握-创意表达”的完整学习路径。它让古老的非遗技艺从历史中走来，化为学生们可触、可感、可创造的鲜活体验。学生们在提升动手能力与艺术素养的同时，更在心底深深植入了对民族文化的认同与自信。

四年级四班学生刘圣兮说：“看到一张纸上出现威风凛凛的小马图案，我特别有成就感。”

郜城第四实验小学坚持“特色立校”理念，拓印课程是深挖甲骨文传统文化价值、构建特色课程体系的延伸和重要抓手。纸拓温润、铜拓厚重，学生们亲手操作的过程，既是对非遗技艺的传承，也是动手实践能力的锻炼。校长李涛表示：“2026年是农历马年，马象征着昂扬向上、奋勇争先的精神。我们将马元素融入拓印课程，正是要以文化为媒,践行‘伯乐·骏马’育人体系，让学生在拓印的方寸之间，感悟‘千里马’的进取精神，努力成长为德智体美劳全面发展的新时代好少年。”

当古老的石刻纹理在少年们专注的指尖下逐渐显现，一段关于“看见”与“传承”的古老智慧，也随着拓片的墨香，在纸上浮现，在心中留痕。郜城第四实验小学的这间拓印教室，正成为连接传统与当代、技艺与成长的一处温暖驿站，让文化传承在实践教育中找到了生动而深刻的当代路径。