三十年初心不改，三十载砥砺前行。在这天清地宁、五彩斑斓的美好时节，山东工程职业技术大学迎来30华诞。10月22日上午，山东工程职业技术大学职业本科建设推进会暨建校30周年庆祝大会举行。

秋阳高照，天高气爽，山东工程职业技术大学运动场内条幅高挂，一派喜庆热烈的景象。身着彩色文化衫的学生方队组成“30”、“山东工程”字样。9时58分，随着礼炮30响，庆祝大会拉开帷幕，全体起立高唱国歌，庄严雄壮的歌声在校园上空回荡。

三庆实业集团董事长、学校理事长吴立春发表题为“奋进新时代 再踏新征程”的致辞。他向莅临大会的各位领导、各位来宾表示欢迎，向长期以来给予学校关心、支持和帮助的各级领导、社会各界人士、兄弟院校、校友们表示感谢。他说，在30年的办学历程中，学校始终秉承“立德树人、以工为主、质量强校”的办学传统，弘扬“志存高远、追求卓越”的校训精神，坚持“工程性、融合型、职业化”的特色办学思路，为区域经济社会发展培养了大批技术技能人才。

吴立春表示，学校始终坚持产教融合校企合作的办学路径，在实践中大胆探索和创新人才培养模式，聚焦高端产业和产业高端，紧盯新技术、新业态、新产业、新岗位，对接新旧动能转换和山东省“十强”产业集群，校企共建产业学院，为高新技术等前沿产业赋能。自开展职业本科试点工作以来，学校全面贯彻落实“职教20条”精神，确立了“对标、优化、整合、提升”的试点工作思路，制订了“提质培优高质量发展三年行动计划”，明确了职业本科试点工作的任务书、路线图和时间表。

吴立春说，当前，部省共建山东职教高地已全面起势，学校坚持“提质”“培优”两大发展战略，牢牢把握自身发展与“职教高地”建设的契合点和共鸣点，为我省在全国打响“山东职教品牌”贡献力量。学校将以建校30周年为新的起点，全面落实立德树人根本任务，不断加大办学投入，凝练办学思想，创新教育理念，优化专业布局，改革管理体制，深化育人模式，为山东省、全国职业教育改革与发展创造可复制、可借鉴、可推广的经验做法。

济南市政协副主席刘梦海、济南市教育局局长王品木、山东省教育厅职业教育处处长王志刚先后讲话，向山东工程职业技术大学建校30周年表示祝贺，希望学校在本科层次职业教育试点工作中，凝心聚力，奋发作为，攻坚克难，狠抓落实，争取实现一系列重要突破，早日由“全国试点”走向“全国示范”，为全省、全国职业教育改革贡献“山东工程模式”。

庆祝大会上，还分别举行了捐赠仪式和校企战略合作签约仪式。香港爱国实业家林伟龙等爱心人士和爱心企业分别向学校认捐金额不等的款项，以资助贫困学子，奖励品学兼优的学生。腾讯山东分公司、中国高科集团、华为技术有限公司、海信集团、苏宁易购、珠海世纪鼎利集团等12家企业与山东工程职业技术大学校签订了战略合作协议。

校长吴梦军宣读《山东工程职业技术大学关于表彰建校30周年先进人物的决定》，180多名在学校建立、改革和发展事业中作出突出贡献的人员受到表彰。

省内兄弟院校代表山东外国语职业技术大学董事长拜文汇，合作企业代表甲骨文人才产业基地总经理程兴，杰出校友代表2008届校友济南鲁雕数控设备有限公司总经理张在国，教师代表信息工程学院执行院长张文硕，学生代表19级财务管理本科专业学生于春晓在会上先后发言，向学校30华诞送上美好祝福。

在《歌唱祖国》的嘹亮歌声中，庆祝大会圆满落幕。

（大众日报记者 王原 通讯员 魏本江 王玉珠 汪少龙 报道）

附1：

宏图再展正当时

——写在山东工程职业技术大学建校30周年之际

三十年栉风沐雨，三十载春华秋实。日升月落，寒来暑往，不忘初心，砥砺前行，敢于梦想，勇于超越，铸就今日山东工程的传奇与辉煌。从当年的技工培训学校，到高职专科学校，再到全国首批职业本科试点院校，山东工程实现华丽蝶变，成为培养大国工匠的摇篮，教学质量、科研水平、办学规模、核心竞争力和社会美誉度日益提升。三十而立，厚积薄发，宏图再展正当其时。

作为全国首批本科层次职业教育试点院校，山东工程肩负着国家职教改革先行先试的重任，使命光荣，责任重大，任务艰巨。全校师生对此必须保持清醒的认识，提高政治站位，以建校30周年为新的起点，解放思想，更新观念，把握机遇，提质培优，奋力打造职教改革齐鲁样板，闯出一条可推行、可复制的职业教育改革发展之路，为山东省职业教育创新发展高地建设贡献山东工程智慧，努力办好人民满意的职业本科教育，为新旧动能转换、经济转型升级和高质量发展增值赋能。

先行先试，探索本科职业教育新范式。作为本科层次职业教育试点学校，在技术技能人才系统培养中发挥着重要的枢纽作用。要落实立德树人根本任务，构建知识、能力和素质三位一体新型人才培养模式，加强职业教育理论研究，深化“三教”改革，努力探索本科层次职业教育发展路径和高层次技术技能人才培养规律，力争在本科层次职业教育人才培养目标定位、专业教学标准、课程体系构建、评估指标体系、教学模式改革等方面形成一批新的理论研究成果，形成本科层次职业教育办学新范式，为职业教育创新发展提供鲜活的实证经验和案例参考。

提高人才培养规格和质量，培养与本科层次职业教育要求相适应的高层次技术技能人才。深化职业教育改革，事关经济社会发展全局，事关新时代职业教育发展。本科层次职业教育试点是系统构建从中职、专科、职业教育本科到专业学位研究生的培养体系，为学生多样化选择、多路径成才搭建“立交桥”的重要举措。作为首批试点院校，应该不忘初心，牢记使命，高规格培育德技并修的大国工匠，为社会经济发展提供高层次技术技能人才支撑。务必做到“两个不变，两个相适应,三个加强”。“两个不变”,即人才培养方向不变,培养高层次技术技能人才,坚持职业教育的“职业性”；人才培养模式不变,坚持产教融合,校企合作,以市场需求为导向培养人才。“两个相适应”,即在基础理论知识、技术技能水平两个维度上都要与本科层次职业教育要求相适应。人才培养方案设计,既要避免成为专科层次高职教育的简单延伸,也要避免成为普通本科教育的翻版,既突出“职”,又突出“高”。“三个加强”，即加强素质教育、加强实践能力培养、加强创新创业精神培育。以工匠精神为核心,加强职业技能和职业精神的培养,构建理论和实践高度融合的教学体系,推动人才培养从专业技术技能的“合格培养”转变为“优质培养”和“卓越培养”。

对接产业发展，深化人才培养供给侧改革。主动适应新的时代条件下，新经济、新技术、新业态、新岗位对职业教育提出的新要求，围绕山东省新旧动能转换重大工程和“八大发展战略”，紧贴云计算、物联网、大数据、智能制造等新兴产业和未来产业，科学调整专业布局，对接高端产业和产业高端，大力发展新工科、新商科专业。大力推进产教深度融合，校企合作，通过专业设置与产业需求对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，促进教育链、人才链与产业链、创新链有效衔接，构建以数字化技能、网络化技能、智能化技能、智慧驾驭技能、迭代自身技能为主的未来技能体系，确保人才培养供给侧与产业需求侧高度契合，培养适应数字经济背景下新职业新岗位需求的创新型、复合型技术技能人才。

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。今天，职业教育作为与普通教育具有同等重要地位的教育类型，在教育工作全局、在经济社会发展大局中的地位被提升到前所未有的高度。应以建校30周年为新的起点，把握政策红利期和发展机遇期，乘势而上，凝心聚力，先行先试，勇立潮头，为创建特色鲜明、全国一流的职业技术大学而奋勇拼搏！

附2：

三十而立 风鹏正举

——庆祝山东工程职业技术大学建校30周年

她是济南东部大学城的一张闪亮的名片，惊艳八方！

她是山东职业教育界的优秀代表，名传遐迩！

山东工程职业技术大学，中国首批15所本科层次职业教育试点院校之一，泉城济南唯一一所冠以大学之名的职业高校，栉风沐雨，薪火相传，10月22日迎来她的30华诞。

三十载砥砺前行，三十年春华秋实。不忘初心，逐梦而行，励精图治，行稳致远，铸就今日山东工程的传奇与辉煌。

【情怀篇】公益办学 教育报国

伴随着改革开放的大潮，职业教育在中华大地蓬勃兴起，方兴未艾。产业转型升级和经济高质量发展呼唤高素质高层次技术技能型人才，“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”成为新的时代风尚。三庆实业集团总裁吴立春先生饮水思源，回馈社会，以一位企业家的大爱情怀与责任担当，顺应潮流，投身职业教育事业，公益办学，为国育才，助力民族振兴，一展教育报国之志。

日升月落，寒来暑往，初心如磐，风雨不改。在国家加快发展现代职业教育一系列政策的鼓舞下，在学校理事会、党委、行政的坚强领导下，校长吴梦军带领全校师生戮力同心，锐意进取，学校终于实现华丽蝶变，成为培养大国工匠的摇篮，为山东省的社会经济发展输送了一批批高层次应用型人才。

【开拓篇】筚路蓝缕 砥砺奋进

追本溯源，山东工程职业技术大学亦系“出身名门”，其滥觞于知名学府山东大学和山东工业大学创办的“山东山大科技专修学院”，2005年，山东凯文科技职业学院应运而生，2018年12月升格为本科层次职业学校，2019年更名为山东工程职业技术大学。

功崇惟志，业广惟勤。从当年的技工培训学校，到高职专科学校，再到全国首批职业本科试点院校，山东工程砥砺奋进，实现两次跨越，办学规模、核心竞争力和社会美誉度同步提升。

目前学校已设有机械工程学院、建筑工程学院、信息工程学院、交通工程学院、商学院、财金学院、现代艺术学院、鼎利学院、五年制高职学院、国防教育学院、基础教学部、思政教学部等12个院部，在校生规模达1.8万人。

在长期的办学过程中，学校坚持大学的目标追求，注重大学的内涵建设，营造大学的文化氛围，实现大学的精神塑造。坚持“工程性、融合型、职业化”的特色办学思路，秉持“能力为本，学以致用”的办学理念，以市场需求为导向，以能力培养为核心，以校企合作、工学结合为培养路径，实现专业设置与产业需求对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，学历证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接，大大提高了毕业生的技术技能水平和创新创业能力。

学校将立德树人作为根本任务，以“德技并修，以文化人”为核心理念，构建专业育人、思政育人、实践育人、文化育人体系，实施“全员育人、全过程育人、全方位育人”，将诚信敬业、精益求精、严谨创新的工匠精神融入专业教育和就业教育中。

学校以科研为引领，以创新为驱动，以赛促学，以赛促教，效果显著。近5年来，学生参加省级以上各类竞赛获奖282项，其中全国一等奖6项、二等奖11项、三等奖10项，省级一等奖61项、二等奖79项、三等奖115项。2017年由学校3D打印专业学生参与拍摄的专题片《少年工匠》登上了中国教育电视台荧屏。

十年磨一剑,砺得梅花香。学校先后荣获全国民办教育先进单位、全国创新创业成果孵化奖、山东省高校先进基层党组织、五四红旗团委等荣誉称号。校长吴梦军先后荣获全国“三八红旗手”、全国职业教育先进个人、黄炎培职业教育杰出校长奖等荣誉称号，中国教育报、大众日报等众多主流媒体相继报道学校办学成就。

【创新篇】先行先试 勇立潮头

“潮平两岸阔，风正一帆悬。”跻身全国首批职业本科试点高校之列，学校迎来一次新的重大发展机遇。肩负着国家职教改革先行先试的重任，山东工程人开启新征程，再次扬帆远航。

学校认真分析研判当前高等职业教育发展趋势，主动适应新经济、新技术、新业态、新岗位对职业教育的新要求，围绕山东省新旧动能转换重大工程和八大发展战略，紧贴云计算、物联网、大数据、智能制造等新兴产业和未来产业，科学调整专业布局，大力发展新工科、新商科专业，使专业及专业群精准对接山东省“十强”产业需求，将新技术、新工艺、新规范纳入课程标准和教学内容，培养复合型、创新型人才，确保人才培养供给侧与产业需求侧高度契合。

目前，学校开设了“智能制造工程”“物联网工程”“软件工程”“土木工程”、“汽车服务工程”“数字媒体技术”等15个本科专业。开设了46个专科专业，涵盖工、管、经、艺等4个学科门类。形成了机械设计制造类、电子信息类、汽车类、土建类、财经商贸类五大优势专业群。已建成省级品牌专业群2个、省级特色专业4个、省级精品课程11门，省级精品资源共享课2门、市级精品资源共享课1门。拥有机械制造与自动化、电子信息工程技术、数控技术专业、软件技术、建筑类省级品牌专业群建设等5个省级教学团队，拥有省级教学名师5人。

学校以服务发展为宗旨，针对行业企业的技术难题和教学中的问题，积极开展教科研活动，取得丰硕成果。近五年，已获得省、市教学与科研立项纵向课题118项；在中外学术期刊公开发表学术论文523篇，主编参编教材119部；获得各级各类科研成果奖项81项，获国家授权专利67项，软件著作权21项。承担企业科技研发项目30余项。获得山东省职业教育教学成果一等奖2项、二等奖2项、三等奖1项。

学校提升人才培养规格，从“合格培养”转变为“优质培养”和“卓越培养”，大力推行产教融合，工学结合。与中国重汽集团、海信集团、海尔集团、中铁十四局、柳州重工集团等80余家企业共建校外实习基地86个；与世纪鼎利集团共建鼎利学院，培养社会急需的移动通信、移动应用开发、物联网、智能制造、电子商务等新兴产业人才；与华为公司共建ICT学院，培养信息通信技术人才；与甲骨文公司合作共建“IT云教育中心”，培养Java软件开发人才；与山东联科云合作共建“大数据工程师培养基地”；与吉利汽车合作共建新能源汽车人才培养基地。聚焦高端产业和产业高端，校企携手，双元育人，培养适应社会发展需求的大国工匠！

泰山苍苍，黄河泱泱，三十而立，风鹏正举。今天，胸怀大格局、怀揣新梦想的山东工程人正豪情满怀，勇立潮头，大胆探索，为创建特色鲜明的高水平职业技术大学、打造职教改革齐鲁样板、把全国试点变为全国示范而奋勇拼搏，再创辉煌！

责任编辑： 王原    

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