近年来，泰安市岱岳区满庄镇东牛小学紧紧围绕负轭奋进、耕读忠诚的校训，管理兢兢业业，敢于担当 ，人尽其能，发扬耕牛精神 ；学校教导处勤耕自奋蹄，育才尚德深，抓精细管理；学校德育处勤学觅真知，良习成自然，促学生成长；学校学生管理，耕牛文化凝聚，自主管理规范，实施金牛卡评价，成就孩子的精彩；教师青蓝工程合作凝智慧，实干润牛品，促教师发展；学校校本课程的开展，踏实每一步，耕耘每一天，彰显学校特色。

东牛小学把校本课程校园剧的开展和实施作为自己的办学特色来打造，由原来的课本剧发展成校园剧。提出了“戏剧童年，精彩人生”这一学校特色创建主题，在一楼分别张贴了戏剧童年编写的校本教材、学校校园剧开展取得的荣誉、教师荣誉以及学生荣誉。让每一名学生都感受到开展校园剧带来的乐趣和丰硕成果。为激励学生参与校园剧的乐趣，楼梯两侧悬挂了自开展校园剧以来师生参与比赛的图片。正对楼梯张贴了学校校园剧整个发展的历程。让所有的师生都知晓校园剧的发展。导、选、读、编、演、评六步实施程序。10个班级成立了班级社团，每学期编排1-2个节目，定期举行校园剧比赛、评比。

学校指导学生完成校园剧的编演，都按一定规范操作，同时又要灵活掌握，注意肯定学生的创造性思维。编演程序为导、选、读、编、演、评六步，每一步相应有具体要求。创作校园剧要吃透的主题思想和故事情节，根据故事情节，安排好校园剧的结构。学生掌握了校园剧的编排方法的基础上，老师又及时教给他们怎样编排校园剧，分阶段进行。先编写剧本；再班内表演；然后社团内展示比赛；再全校展示比赛；最后汇报演出。近几年排演的主要优秀剧目有西门豹、刘三姐、陶罐和铁罐、晏子使楚、丑小鸭、美丽的小路、拔苗助长、秋天的怀念、东郭先生和狼、曹冲称象等。

校园剧除了激发学生学习语文的兴趣，引起人们对语文课创新形式的思考，更为重要的是全校性的公开演出，这种形式往往在师生中反响最为强烈。当观众给予一致好评，报以热烈的掌声时，小演员们信心倍增，开心的小酒窝上写满了“放飞童心，彰显童真，激扬童趣”，他们优异的表现时刻激励着一批批小观众。校园的气氛活跃了，正义的呼声高涨了，校园精神文化的最强音被奏响！编演剧本，为校园精神文化建设打开了一个新的活动天地，美丽的校园时时处处充满了生命的活力！(大众报业·大众日报客户端记者 曹儒峰 报道）

责任编辑： 李强     签审： 王菁华

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