让儿童在小农场体验大自然的奥秘丨胶州市九龙中心幼儿园深耕班本课程，助力师幼共同发展

半岛全媒体记者 刘静 通讯员 孙云

在幼儿园的小农场里，小朋友参与收芋头、红薯、萝卜……丰收的喜悦挂在脸上。近年来，胶州市九龙中心幼儿园在班本课程建设上持续深耕，致力于构建生活化、游戏化、本土化的课程体系。今年，老师和孩子们一起把课程搬到了小农场，地里的红薯、芋头、萝卜、小麦、大蒜、苔菜、菠菜、鸡毛菜等，都成为孩子们研究的对象，种植中遇到的翻地、选种、播种、照料等都成为课程的一部分，教师课程领导力与课程实践的深度融合，再次推动了幼儿园课程的升级，为孩子们的全面发展注入了新的活力。

在种植活动开始前，孩子们通过种植大辩论、投票表决等民主程序，自主选择了要种植的蔬菜和农作物。大班的小朋友们最终决定种植红薯、芋头、小麦、萝卜和苔菜。种植初期，孩子们的好奇心被充分激发，每天都有新的问题涌现：萝卜、小麦、苔菜的种植方法有何不同？哪种种植方式最适宜？红薯根茎和红薯藤育苗是否都能成功长出红薯？为了解答这些问题，孩子们像海绵一样吸收着来自书籍、门卫爷爷、爸爸妈妈以及“种植专家”爷爷奶奶的知识，通过亲手种植和亲身体验，在实践中不断验证自己的猜想。

种植后，每个孩子都拥有了自己的“责任田”，成为了农场的真正守护者。浇水、草、施肥、捉虫等户外探究活动，不仅让孩子们享受到了劳动的乐趣，更培养了他们的责任感和团队协作能力。当红薯苗逐渐爬蔓、小麦破土而出时，孩子们惊奇地欢呼，变得更加忙碌和专注。他们认真观察、比较测量，记录下不同植物的生长轨迹，分工合作共同应对植物生长中的新问题。

立冬后，气温逐渐降低，但孩子们的劳动热情丝毫未减。他们拿着小筐、戴着围裙套袖，再次化身“小农夫”，开始了新的探索：如何快速有效地收获作物？如何将这些农作物变成美味佳肴？这些实践活动不仅让孩子们体验到了劳动的艰辛与喜悦，更激发了他们探索未知、创新创造的热情。

幼儿园负责人介绍，班本种植课程以儿童为中心，量身定制，将劳动和探究的种子深深种在孩子们的心田。教师紧跟孩子们的步伐，激发他们的好奇心和求知欲，支持他们在种植中探索、在探索中发现、在发现中成长。通过种植活动的实施，孩子们从播种、照顾、观察到收获，亲身体验了生长的轮回和生命的奇迹，真正感受到了班本课程构建的意义和乐趣。在不断探索和实施中，班本种植课程不仅丰富了孩子们的生活体验，拓展了他们的思维空间，更提升了教师的课程领导力，为幼儿园的持续发展注入了新的动力。