这个期末，济南市中区各小学“乐考”玩出新花样

2025年12月，教育部发布《关于进一步加强中小学日常考试管理的通知》，通知明确要求，小学一、二年级不进行纸笔考试。同期，教育部召开新闻发布会介绍全国教育数字化发展情况和人工智能教育应用情况。

本学期末，市中区各小学如何继续探索趣味“乐考”活动，如何用数智引领创新学生学习评价方式，如何融合数智工具开展学生综合素质评价，另外还有哪些新花样？跟随小编一起来看——

01

数智赋能乐考探索因材施教评价路径

济南市市中区爱都小学

济南市市中区爱都小学低年级期末乐考趣味开启啦！孩子们化身勇敢小马驹，在“骐骥驰骋”的闯关冒险里，与AI伙伴互动诵诗，在欢声笑语中检验知识、收获自信，让期末闯关成为一场充满惊喜的成长之旅。

济南市育晖小学

济南市育晖小学的期末测评现场变身超有趣的 “智慧闯关”！在趣味关卡里，晖宝们用平板和AI轻松对话完成看图写话，指尖点点就能做连线小任务，让信息化测评满是童趣，解锁期末测评新玩法～

济南市市中区原山小学

济南市市中区原山小学低年级举办“七彩原山 骏马争先”趣味乐考。活动以游戏化闯关集福方式，借助平板电脑等数字化工具，设计了五大智慧关卡。通过动态抽题、即时反馈，构建了科学多元的综合评价体系，让学生在互动挑战中快乐成长，助力其全面而有个性的发展。

济南市市中区经纬学校小学部

济南市市中区经纬学校小学部在低年级乐考活动中，以数字赋能创新评价方式。学生们利用数字化工具在线上完成古诗词背诵等趣味闯关任务，再完成线下综合闯关，这种线上线下融合的形式，不仅让综合素养评定更客观、多元，也将测评变成了充满乐趣的探索之旅。孩子们在闯关挑战中收获了知识，也激发了持续的学习热情。

济南市经八路小学

济南市经八路小学积极推行趣味“乐考”，紧扣“小马奔腾闯关乐”主题，创新采用线上线下融合形式，依托平板工具，以数智化手段赋能评价改革，打破传统笔试局限，全面开展学生综合素质测评，打造趣味十足的期末考评新体验。

济南市市中区文贤小学

济南市市中区文贤小学二年级将古诗背诵融入“乐考”，引入数智人“小马老师”。学生通过系统随机抽取古诗题目，面对AI形象进行背诵，即时获得语音评价。数智工具依据个体差异提供专属反馈，让传统考核转化为互动体验，在趣味化、个性化的评价中激发学习兴趣。

02

游戏闯关升级打造寓评于乐多元场景

济南市舜玉小学

济南市舜玉小学低年级乐考以“马到成功”为主线，设计七大情境游戏，将语文积累、数学实践与解决问题能力融入其中。孩子们头戴亲手绘制诗句、图形的“智慧帽”自信闯关，使评价过程成为可见的成长展示。学校通过游戏化设计升级评价形式，场景化融合升级评价内容，实现“减负不减质，乐学促成长”。

济南泉景中学小学部

济南泉景中学小学部低年级乐考以年文化为核心，打造沉浸式文化体验考场，将文化基因传承融入测评全程。考场布置满溢年味，考题以红包、对联等新年元素创意呈现，识字加油站特设新年祝福语朗读任务，让学生在趣味闯关间感受年俗魅力。此次乐考将地方年俗非遗与家国文化融入测评，让孩子在体验中筑牢文化自信，真正实现“在乐中学，在考中悟”。

济南市南上山街小学

济南市南上山街小学低年级以“灵马启智 慧炼成长”为主题开展无纸笔乐考，以沉浸式游戏体验为核心，设置“识字骑手、妙句工坊、快马成诗、天马行空”阶梯式关卡，通过“摸一摸、玩一玩、摆一摆”等活动，完成真实任务。关卡难度逐级攀升、评价多维科学，孩子们在闯关仪式感中收获成长，实现知识积累与能力跃升双向奔赴。

济南市市中区泉欣小学

济南市市中区泉欣小学低年级乐考创设“古风市集奇妙游”情境，将语、数、音、美、体等学科素养融入趣味闯关。学生扮演“小学徒”“小工匠”，在“识字驿站”“文房度量坊”等环节中实践运用。活动以闯关卡记录成长，融合五育与多元评价，让学生在感受传统文化魅力的同时，使“乐考”成为促发展的成长加油站。

济南市市中区锦华学校

济南市市中区锦华学校本次乐考，以“慧马寻字”“萌马诵词”“福马吟韵”和“童马言趣”等闯关任务串联全程。孩子们头戴马年主题头饰，在趣味关卡中认读字词、展现素养，在游戏化的测评中收获知识与快乐，让马年的成长印记在趣味活动中熠熠生辉，真正实现了“以评促学、以评促长”的育人理念。

济南市市中区经纶小学

济南市市中区经纶小学低年级乐考活动欢乐启幕。孩子们头戴创意头饰，手持闯关卡，或背诵诗文，或速算答题，在趣味关卡中穿梭，在游戏化的情境中完成学科素养测评，真正实现了寓评于乐、减负提质的育人目标。

济南市市中区育秀小学

济南市市中区育秀小学一、二年级开展了以“骏马踏春·智闯乐途”为主题的期末乐考活动。通过“马年大集”趣味闯关活动，构建“骏马辨拼音”“灵马展口才”“慧马探速算”等沉浸式、生活化的测评场景，秀娃们化身“智慧小骏马”，进行“游戏闯关”。孩子们穿插在各个关卡间，不仅收获了知识与快乐，更在温暖的互动中体会到了成长的力量。

济南市六里山小学

为让“双减”落地生趣，让成长满溢欢乐，济南市六里山小学低年级依托校本香山课程，开启“香山乐游园，萌娃趣闯关”跨学科乐考之旅！将学科知识、生活技能、艺术审美与运动活力，尽数融入趣味闯关环节，让萌娃们在沉浸式体验中大胆表达、自信实践，于欢声笑语里解锁知识，在趣味挑战中收获成长！

济南市市中区卧龙路小学

济南市市中区卧龙路小学开展了以“潮学乐玩，玩转期末”为主题的一、二年级期末乐考活动。活动中，学科知识与闯关游戏巧妙融合，孩子们在游戏中快乐穿梭，开启了美妙的成长之旅。

济南市白马山小学

济南市白马山小学深化评价改革，为一、二年级学生设计期末趣味闯关。语文涵盖拼音词语、《论语》背诵与看图说话，数学包含口算与思维训练。活动通过游戏化设计，让学生在轻松闯关中巩固知识、展示自我，于快乐中实现成长。

济南市市中区经成小学

经成小学一、二年级开展“骐骥驰骋，萌马趣闯关”无纸笔乐考活动。孩子们头戴萌马头饰，化身小萌马穿梭各关卡，在趣味游戏中拼读词语、进行口语交际、慧眼识图形、讲数学故事。闯过一关，便会盖上一枚经成学子专属印章。在欢乐中检验学识，让期末测评充满童趣与温度。

济南市纬二路小学

济南市纬二路小学以“天马行空奇遇记”为主题，设计沉浸式闯关游戏。学生化身“小骏马”，通过识字道、查字阁、表达台等六个关卡。每过一关获“小骏马”章，集齐六枚可在“马到成功”处合影。活动包含个人与团队挑战、静态与动手任务，未通关者可参加“复活赛”。整个过程注重体验、互动与趣味，实现“乐在考中、评在乐中”。

济南市永长街回民小学

济南市永长街回民小学低年级以趣味闯关代替纸笔测试，将德、智、体、美、劳素养考查融入沉浸式游戏。孩子们在童趣活力的氛围中奋勇闯关、乐享其中，于打卡挑战中练本领、展风采，在轻松体验里夯实知识、提升能力，实现以趣促学、以评育人。

济南市罗而小学

在冬日暖阳下，济南市罗而小学一二年级乐考欢乐开启。孩子们化身智勇小勇士，在语文的“拼音能量站”拼读闯关，于“交流空间站”自信表达；在数学的“数你最棒”“形影不离”等关卡玩转数与形，并“看算式讲故事”展现思维。大家在玩中学、乐中评，以童趣闯关点亮成长闪光时刻。

03

五育融合贯通健全综合评价育人体系

济南市市中区泉海小学

济南市市中区泉海小学一二年级语数乐考以“趣游泉城”为主题，设六大趣味站点。融合语文识字表达、数学计算测量等知识，搭配劳动、体育、美术等实践，让学生在沉浸式体验中检验所学、提升综合素养，乐考氛围轻松且成效显著。

济南市市中区汇苑小学

济南市市中区汇苑小学乐考在欢声笑语中拉开帷幕。孩子们在闯关答题、劳动体验、合作互动中展现知识与能力，在轻松氛围中收获成长与自信。此次乐考让评价更有温度，让学习更有乐趣，助力学生全面发展、快乐前行。

济南市小庄小学

济南市小庄小学为一、二年级开展趣味化、生活化乐考，以“五育”为核心，设置文明、智慧、运动、艺术、劳动五大闯关项目。活动采用游戏化、情境化评价方式，全面考查学生的习惯、知识、体能、审美与劳动能力。过程注重激励反馈，让学生在轻松愉悦中展现自我，实现以评促学，助力全面成长。

济南育秀中学小学部

济南育秀中学小学部为落实“双减”，举办“趣味乐考，马到成功”期末无纸笔测评。活动创新采用跨学科融合集章方式，设置六大关卡，将语、数、体、音、美等学科知识能力巧妙结合。通过寓“考”于乐的闯关，既减轻学业压力，更让学生在体验中展现自我、收获自信，有效促进了综合素质的提升。

济南市育贤第四小学

为落实“双减”，济南市育贤第四小学以“萌马启智 乐考同行——争做‘龙马精神’好少年”为主题，开展低年级期末综合“乐考”。活动通过沉浸式游园闯关，融合语文、数学、音乐等多学科内容，设计了系列马年主题趣味关卡。学生们化身“小骑士”，手持《成长护照》畅游挑战，在情境中展示素养、体验成长快乐。

济南市市中区锦程小学

济南市市中区锦程小学近日为一、二年级举办“锦程乐学 萌马趣闯关”乐考活动。活动以马年新春为载体，将学科知识融入沉浸式闯关游戏，让学生在“玩中考、考中乐、乐中学”。这是学校践行“锦程乐学”理念、创新低年级评价的实践，旨在持续深化“双减”，为学子搭建寓学于乐的成长平台。

济南市市中区望岳路小学

济南市市中区望岳路小学以马年文化为灵感，将期末乐考设计成一场沉浸式成长探险。学生化身为“小马宝”，在“森林”情境中穿梭，通过“汉字魔法屋”“图形探秘营”等关卡，收集“智慧福”与“计算福”。活动用生动情境替代试卷，以互动对话取代评分，是一次“双减”背景下，让教育回归育人初心、看见孩子成长的温暖实践。

济南市市中区泉海学校小学部 

济南市市中区泉海学校小学部以“泉在济南过大年”为主题，举办无纸笔乐考。活动设六大紧扣泉城文脉的关卡，如“趵突泉畔词语秀”“大明湖畔诗算相融”等，巧妙融合语文、数学、体美劳多学科知识。通过沉浸式场景与趣味挑战，让学生在文化浸润中夯实学识、提升综合素养，彰显“五育并举、以考促长”的育人特色。

（大众新闻记者 王原 通讯员 龚振）