这位山大人，用一枚“智擎”小小棋子决胜千里！

注意看，画面中接受采访的这个人叫刘涛，是山东大学机械工程学院2003届校友，现任海军航空大学某部教官。

近期，他带着团队自主研发的，“智擎”战术手工兵棋亮相央视，填补了国内战术兵棋，在三维立体化领域的空白。

什么是兵棋？背后又有哪些不为人知的故事？

决胜千里的一场“游戏”

在现代化战争的帷幕之后，有一群特殊的“战争设计师”。他们不直接扣动扳机，却在方寸棋盘间预演着生与死的博弈。他们研究的，便是“兵棋”。

兵马未动，兵棋先行。兵棋是最贴近实际的战争模拟工具，被誉为“第0.999场战争”。现代兵棋最早可追溯至1811年的普鲁士，用于模拟战场态势和作战行动，两次世界大战期间，广泛应用于实战部署。20世纪初，现代兵棋推演进入中国，近年来成为我军指挥训练和作战筹划的关键手段之一。

1824年由普鲁士的小莱斯维茨设计的兵棋

兵棋的英文名“war game”极具迷惑性，直译为“战争游戏”。一场“游戏”，如何在真实战争中决胜千里之外？

简单来说，棋子、棋盘、规则，三者构成了兵棋推演系统。“兵棋推演就是用代表兵力的棋子，在代表战场的棋盘上，根据从战争中抽象出来的规则进行对抗。”通过推演双方攻防对抗，筹谋作战方案、锤炼指挥智慧，让指挥员在不打仗的情况下学会打仗。

可以说，兵棋是和平年代不可或缺的“无形战场”。 研发具有中国特色的兵棋系统，是我军建设和发展的迫切需要。

穷则思变，变则求通

刘涛担任海军航空大学的教官，主要教授战术课。他的学员，是未来的战场指挥官。面对战争形态新演变、作战方式新变革和备战打仗新要求，刘涛越来越感受到，传统二维兵棋在海空作战领域长期“水土不服”。

在常见的兵棋地图中，一架战机只是一个扁平的图标。然而，“它应该在八千米的高空巡航，还是在两百米的低空突防；雷达的探测盲区在哪里……”这些决定战局的关键信息，往往被简化为纸面上的一个个圆圈。

海空作战是战术与技术的多重博弈，仅靠简化平面难以体现，教学效果也会大打折扣。“比如战机低空突防，虽然能避开雷达，但耗油率会急剧上升，航程变短，甚至可能导致有去无回。”要让学员真正理解作战逻辑，必须让兵棋“站”起来。

刘涛（中）指导兵棋推演

穷则思变，变则求通。这份教学痛点，成为刘涛研发立体兵棋的初心。起初，他尝试修改现有规则，可越改越意识到，“要解决根本问题，修修补补是没有用的，必须从零开始，研发一款贴合海空作战需求的立体兵棋。”

从零开始，意味着直面挑战、动真碰硬、只争朝夕。2024年春天起，刘涛开始带着团队反复验证技术路线，严谨打磨系统结构，每周末往返北京拜访专家和部队，多方请教实战细节和规则。两年来他不曾休假，全身心投入兵棋研发。

刘涛(右一)拜访“中国兵棋第一人”杨南征(右二)

最终，刘涛团队自主研发的“智擎”战术手工兵棋横空出世——这是目前国内首款具备三维立体化特征的战术手工兵棋系统。这款兵棋系统创新设计了高、中、低三种立体架构，能够直观展示战机的航向、速度、高度以及潜艇的潜深，战场维度缺失、空间关系模糊的问题迎刃而解。

学员推演时，不再是抽象的“纸上谈兵”，而是如临真实战场，如同真实的指挥员，在立体空间中运筹帷幄。

“智擎”战术手工兵棋推演现场

“智擎”之名，由刘涛亲自拟定：“智”代表智力与智能，“擎”则是托举——用智慧托举起未来指挥员的胜战能力。如今，这套系统不仅成为了刘涛的“教学利器”，也被多家部队用于演训方案推演，正以“穷则变，变则通”的创新实践，实现“通则久”的价值沉淀。

刘涛设计的兵棋logo

面对分秒必争的未来战场，刘涛的思考并未止步。考虑到手工兵棋由人工大量计算、耗时长的问题，他把目光投向更远处：智能化。“把算计的事交给人来做，把计算的事交给机器做。”下一步，他计划在现有基础上融入AI技术，用计算机辅助记录数据、展示推演态势，走向人机协同新路线。

从“学无止境”到“能打胜仗”

“智擎”兵棋成功研发的背后，是刘涛二十年奋斗生涯的厚积薄发。

2003年，刚从山大机械工程学院毕业的刘涛，在辅导员推荐下入伍，进入海军航空大学。入伍之初，刘涛踏入的不是讲台，而是训练场。他被送往海军潜艇学院，接受了三个月高强度的军事训练，随后又担任代理排长，带着新兵摸爬滚打。

短短半年，由民转兵、由兵到干的淬火历练，彻底洗去了他身上的书生气。在泥泞与汗水中，刘涛完成了从一名普通大学生到军人的转变。

2003年刘涛在海军潜艇学院进行军政素质训练

2004年刘涛获“新训先进个人”，是当年该奖项唯一获得者

初登讲台时，面对比自己年长的学员，刘涛直言“心里有点发怵”。但他没有却步，而是主动求变，摸索新型教学方法。他打破严肃沉闷的课堂，鼓励学员随时提问、争论战术；截取《士兵突击》片段以情促教，拉近与学员的距离；带领学员深入装备一线，贯通理论与实践。

“打仗没有固定的方法，能战胜敌人的，就是好方法。”执教战术课的刘涛，格外注重培养学员的独立思考和创新思维，致力于锻造出制胜战场的作战指挥人才。他乐于看见学生在课后“针锋相对”，复盘争论兵棋棋局中的策略优劣，也鼓励他们在推演对抗中“出奇制胜”，跳出常规思路，创造性开发好战术。

这种开放式教学，结出了累累硕果。他教过的学员，有的初入部队便能驾驭新型装备，实现从课堂到实战的“无缝衔接”；有的热衷发明创造，已经手握不少专利；还有的在直面外军挑衅时毫不畏惧，展现出“敢于亮剑”的锐气。

刘涛介绍“智擎”战术手工兵棋

当初登讲台的“发怵”渐渐沉淀为教书育人的“不辍”，刘涛也从“新兵教员”成长为“资深教官”，研究方向随之拓展。

汽车工程专业出身的他，入伍后先是投身导弹技术教学，后又响应军队改革，主动跳出舒适区，转向作战战术领域研究，聚焦兵棋研发。此外，他还参与了大量实战化领域的法规编修工作，并荣获三等功。辗转于多个领域之间，刘涛总能快速适应、不断突破，在每一个新方向上都脱颖而出。

刘涛（左一）指导兵棋演练

二十余年，三次“转身”——从大学生到上校教官，从汽车工程到导弹技术，从作战研究到兵棋研发——刘涛都表现得毫无畏惧。他坦言，是在山大求学时沉淀的严谨务实的态度、主动思考的能力、学无止境的追求，支撑着他在一次次转变中站稳脚跟、突破前行。

“当时，老师们的启发式教育、同学间的争鸣讨论、各领域的专家讲座、工厂车间的实习实践，新鲜思维一次次刷新着我的认知，开阔我的眼界和心胸。” 刘涛说。

毕业时母校赠送的贺卡，被刘涛装裱起来，珍藏至今。贺卡上面写着：“今日你以山大为荣，将来山大以你为荣。”这句话，已内化为他前行路上的精神坐标，至今仍激励着他在每一次军训时不甘人后，在每一次转型时主动学习，在每一次攻坚中永不言弃。

学无止境，气有浩然，思想的锋芒，终将化为决胜未来的力量。

刘涛(中)研发的“智擎”战术手工兵棋被央视新闻报道

“穷则变，变则通，通则久。”这是兵棋创新研发的过程，也是刘涛求学与军旅生涯的写照。方寸棋盘间，有敢闯敢创的创新实践，有为战育人的使命担当，有强军兴国的坚定决心，也有更广阔的天地呼唤着每一位有志于国防事业的山大人。与时代同频，为胜战而行！

（大众新闻记者 王原 通讯员 武立冉 车慧卿 王一晗）