为教师成长注入新动能！张店区齐德学校“新春第一课”启幕

春意渐浓，新程已启。

近日，张店区齐德学校全体教职工齐聚一堂，迎来以“专业赋能成长，责任护航征程”为主题的“新春第一课”。通过跨学科项目式课堂展示、AI教学应用培训、安全与师德专题研训等环节，为全体教师打造了一场内涵丰富、形式新颖的“成长加油站”，吹响了新学期教育教学高质量发展的号角。

好课研究：跨学科与项目式课堂精彩呈现

课堂是教学的主阵地，本次研训以两节优质示范课为载体，直观展现跨学科与项目式学习的课堂样态。课后，两位授课教师针对所教学科进行说课，为我们揭开了优质课堂背后的设计逻辑。

齐德学校教师曹淑娟以《曹冲称象》故事为切入点，通过情境导入、模拟实验、原理探究等环节，让学生动手模拟称象过程，发现总量与分量的关系，掌握等量代换和“等量的等量相等”的数学原理，还结合现代水尺计重拓展认知，培养学生的探究能力和数学应用意识。

教师张洋则以六五环境日 “美丽中国我先行” 为背景，招募学生担任 “校园生态绿化师”，围绕打造生态宜学校园展开教学。课程按 “感知—探索—实践” 逻辑，先引导学生分析校园绿化种类单一、绿化率低等问题并制定目标，再分组完成不同区域绿化方案设计及展示，要求结合植物习性、功能需求合理配置，最后设计传统与智慧结合的养护机制。通过自评、互评结合的多元评价，让学生在实践中掌握植物知识，形成生态观和植物多样性保护意识，以校园绿化实践践行生态文明理念。

多维研讨：碰撞教学智慧，明确好课方向

他山之石，可以攻玉。评课交流环节为全体教师搭建了互学互鉴的平台，碰撞出教学智慧的火花。

教师孟祥玲评价张老师的课堂聚焦生物核心素养，以情境化任务驱动，实现多元过程性评价，凸显学生主体地位；曹老师巧借经典情境渗透转化思想，构建生活化数学课堂，逻辑严谨、层层递进。

教师毛滋静认为曹老师的课以 “如何称出大象重量” 真实问题驱动，从《曹冲称象》切入，融合历史、科学、数学多学科元素，渗透转化思想与等量代换；而张老师的课堂探究过程完整，学生亲历项目化学习全过程，自主建构知识，体现学科有机融合与核心素养发展。

教学分管领导点评为本次研训收官，也为新学期教学工作指明了前进路径。两节课例以真实问题为驱动，引导学生亲历完整探究过程，自主建构知识，很好地落实了核心素养培育，课堂要真正发生，不必刻意追求过度学科融合，立足本质、扎实育人更关键，希望大家将所学转化为实践，深耕常态课堂，打造有温度、有实效的优质好课，助力学生全面成长。

在教学活动中清晰界定了跨学科主题学习与项目式学习的内涵与边界，通过研训向各位老师明确了张店区好课建设“三大转变”行动目标，希望老师们能基于《课堂提质增效简10条》与项目式学习观评课标准，立足课堂本质，扎实推进项目式与跨学科学习，切实提升育人质量，助力学生全面成长，打造常态好课。

AI赋能：智慧教学开启新篇章

教育数字化浪潮奔涌向前，人工智能正成为赋能教学提质、驱动教育创新的关键力量。培训紧扣教育数字化转型趋势与新学期教学创新目标，深刻阐释AI赋能教育教学的时代意义，引导全体教师主动拥抱新技术、掌握新技能，让智慧教育真正融入课堂、服务教学，以数字化能力提升为抓手，不断推动学校教育教学质量迈上新台阶。

毛滋静老师的分享围绕AI赋能小学数学教学的必要性、基本原则展开，并结合丰富实践案例，覆盖备课优化、核心素养命题设计、课堂教学互动等多个教学场景，生动展示了AI工具如何破解传统教学中的痛点问题；同时特别强调教师作为教育灵魂的不可替代性——AI只是辅助工具，真正的教学创新与变革仍需教师的专业引领。

教师周倩倩则围绕生成式人工智能在小学英语教学中的实践应用，分享让技术深度服务于学生核心素养培育，精准落地身心健康的育人目标。从教学设计、破解难点、优化实施三个方面阐述生成式AI在英语教学的落地方法。通过学情分析、分层教学、多元AI工具运用，把身心健康培育融入教学，落实立德树人，提升学生的核心素养和综合能力。

教师张琛针对AI赋能初中物理虚拟实验，以串并联电流探究为例，按步骤用AI生成代码并调试优化。虚拟实验可反复操作、直观化抽象知识，还能让学生居家练习，更可按需定制适配教学，助力学生破难点，也让老师掌握新技能、丰富课堂形式。

教师孝玲玲围绕“素养导向下的命题设计与课堂实施”，从命题思路与课堂启示两个维度展开，解析评分标准的转型方向，提出学案与命题的双向驱动机制，分享课堂重构的实践路径，并以行动号召收尾，呼吁以教学评一体化推动素养落地。

安全与师德：筑牢底线，浸润初心

新学期启幕，安全先行！安全第一课如期开讲，为校园安全筑牢根基。培训中明确了安全隐患报告流程，要求发现隐患立即停止使用并第一时间上报，确保问题 “早发现、早处置、早消除”，让每一处教学设施都处于安全可靠的运行状态；同时深入剖析电器火灾、明火使用不当等常见火灾成因，细致讲解预防措施与应急逃生技能，帮助全体教职工提升突发火情处置能力；此外，还重点重申师生请假、外来人员登记、车辆出入规范等制度，通过明确流程、强化管理，织密全时段、全方位的学生安全保障网。

师德师风建设永远在路上。培训明确了教师职业成长的六大核心要求：坚守师德底线、提升专业素养、富有爱心耐心、树立团队意识、勇于创新探索、保持敬业奉献精神。号召全体教师时刻牢记责任使命，将“关心爱护学生、潜心教书育人”融入教育教学全过程。

新春第一课的落幕，是成长新章的序章。张店区齐德学校全体教职工将以此次活动为契机，将所学转化为实践，深耕常态课堂，以专业赋能成长，以责任护航征程，共同奔赴教育与成长的美好未来。（刘佰江）