沂水县第六实验中学举行教师读书分享会

为深入贯彻落实县委、县政府关于教师阅读工程的部署要求，扎实推进书香校园建设，促进教师专业成长。3月1日，沂水县第六实验中学成功举办了《学习共同体》教师读书分享会。全体教师齐聚一堂，围绕“学习共同体”理念展开深入交流与探讨。

　　倾听与看见，课堂变革的起点

武红利、韩立颖、张迎春、赵培淑四位老师围绕“倾听”这一核心话题，深入阐述了倾听在激活学生主体性、关注个体差异中的关键作用。他们结合教学实践指出，真正的课堂变革始于教师对学生思维过程的真诚关注，只有让每一个孩子都被“看见”，才能营造安全润泽的课堂生态。

困境突破，从虚假学习走向真实发生

孙洁、张永生、夏奎金、刘成芬四位老师聚焦学生学习困境，他们曾困惑于学生“学而不思”的状态，书中关于设计挑战性任务、搭建学习支架的理念，帮助他们找到了引导学生走出迷思、走向深度学习的实践路径。

协同共生，师生共同体的构建路径

张雨晨、张颢、马秀君、王晓燕、赵志娟、王情情、师元元七位老师从不同学科视角，共同探讨师生学习共同体的构建策略。他们详细阐述了以倾听为桥、以共生为魂的课堂实践，呈现了从个体学习走向协同共生的完整图景。

深耕反思，课堂转型的实践探索

段凤娜、黄艳丽、陈静、张瑶四位老师结合阅读反思，分享了课堂转型的实践心得。他们坦言，曾困惑于课堂如何真正从“教”转向“学”，书中基于证据的教学反思理念，帮助他们在持续实践中推动学生从被动接受走向主动探究。

分享环节结束后，朱彦霖副校长作总结讲话。她充分肯定活动成效，并从提高政治站位、聚焦专业内涵、坚持知行合一三方面提出要求，强调读书学习是教师的政治责任与专业需求，希望全体教师以书为媒，将阅读成果转化为教学实践，实现专业精进。

此次读书分享会不仅是一次阅读成果的集中展示，更是一次教育思想的深度碰撞。未来，第六实验中学将继续以阅读为载体，以分享为桥梁，引导教师在读书中思考、在实践中成长，让学习共同体的理念在校园里生根发芽、开花结果，共同书写教育教学高质量发展的新篇章。（通讯员 王娜）