专家引领精研备课！济南高新区稼轩小学开展校本培训专题教研活动

为深入贯彻新课标理念，破解教学痛点，夯实课堂教学根基，全面提升教师专业素养与育人实效，2月28日，济南高新区稼轩小学开展语文、数学、英语三科校本培训专题教研活动。活动特邀济南高新区文体部教研室小学语文教研员徐希红、数学教研员穆燕、英语教研员刘凯分别领衔授课，分学科、分场地精准施策，全校语数英教师全员参与，以高质量教研赋能教育教学高质量发展。

徐希红为全体语文教师开展语文集体备课专题培训。培训前，各年级语文备课组紧扣新课标与学情，完成单元解读、课件制作等前置筹备工作，遵循“个人初备、集体研讨”的闭环流程。活动中，低、中、高学段备课组依次展示集体备课成果，通过单元解读、课例空讲等环节，全方位呈现备课思路，凸显“教—学—评”一致性。展示后，教师们互动研讨、互学互鉴，徐希红精准点评成果亮点，针对备课精准度、实效性提出专业改进建议，为语文教学提质指明方向。后续，语文组将深化集体备课机制，把培训所学融入教学设计。

同时，穆燕开展数学集体备课专题培训，全体数学教师参会。各数学备课组提前紧扣新课标、立足学段学情，完成单元解读、例题空讲、检测题编制等筹备工作。活动现场，各学段备课团队依次展示成果：一年级聚焦基础运算与生活场景结合，贴合低龄学生认知；三年级紧扣学段知识衔接，强化分层教学设计；六年级立足数学核心素养，开展单元整体深度备课，为全体教师提供可借鉴、可落地的实践范例。展示后，教师们交流感悟、分享经验，穆燕充分肯定各备课组成果，并对后续集体备课提出专业指导意见，明确教研方向。 

刘凯为全体英语教师带来“英语阅读与写作提升策略及如何实现教学评一致”专题培训。培训围绕四大核心板块展开：结合典型课例剖析传统阅读教学痛点，指导设计情境化问题链引导学生深度思辨；落实“以读促写”理念，通过任务拆解、语言支架搭建，助力学生从“能写”到“善写”；解读新课标下“教学评一致性”核心内涵，强调教学目标、学习活动与评价方式统一；讲解评价量表设计方法，指导教师构建科学可操作的评价工具。此次培训有效更新教师教学理念，破解教学困惑。

此次校本培训严格落实全员参与、学以致用要求，参训教师全程认真学习、积极研讨，切实提升了专业素养与学科教学能力，彰显了学校“以研促教、以教提质”的办学理念。未来，稼轩小学将继续以校本培训为抓手，完善教研机制、创新教研形式，推动培训成果转化为教学实效，赋能教师专业成长与学生全面发展。