小雪花片，照见大教育：一场让老师“变回孩子”的教研实践——济南高新区清源幼儿园与黄金谷幼儿园联合教研圆满落幕

大众网记者 王一刚 报道

当济南高新区的老师们像3-6岁的孩子一样，用指尖感受雪花片冰凉的触感时，一场关于教育观念的重塑，已经悄然开始。近日，一场别开生面的联合教研活动在济南高新区清源幼儿园与黄金谷幼儿园之间展开。两园教师以一片再普通不过的雪花片为媒，重返童年、重塑观念，共同探寻“小玩具·大教育”的实践路径。这场以“理念重塑：观念转变的实践画像”为主题的教研活动，既是济南高新区学前教育寒假培训的深度延展，也是“光合·拔节”教师培养工程的生动实践。

理论之眼，照见发展密码

清源幼儿园园长王玥以“慢慢变小”的体验游戏开场，引导教师以儿童视角触摸、感受雪花片，直观理解皮亚杰感知运动期的核心——儿童的玩，本身就是探索与学习。从皮亚杰认知发展四阶段，到维果茨基最近发展区、蒙台梭利环境育人，经典理论不再抽象，而是成为读懂儿童行为的“第三只眼”，帮助教师真正回归儿童立场，从“成人预设”转向“儿童生成”。她强调：“理论不是给孩子贴标签，而是帮助我们看见行为背后的发展逻辑。”

角色重塑，回归儿童立场

体验式教研环节由清源幼儿园教师王丹与黄金谷幼儿园教师张欣怡共同主持，两位教师作为园所优秀骨干教师代表，带领全体教师沉浸式参与、深度互动，在亲身体验中完成教育理念的更新与实践能力的提升。

她们以雪花片为媒，带领教师在三大维度实现理念跃升：从材料单一到多元开放，以开放度拓展游戏深度；从教师主导到儿童为本，以专业支持搭建成长支架；从技能训练到全面发展，让核心素养在自主探索中自然生长。

最难忘“沉默的建造师”。两园教师背靠背相对，一人描述、一人复刻。作品异同间藏着朴素真理：语言每精准一分，思维便向对方靠近一步。第二轮难度升级，当描述者需先猜谜语再精准传递，教师们真正读懂“同伴支架”——不是居高临下的“教”，而是平等协作中的彼此托举。这场无声游戏，让教师看见幼儿的“说不清”与“听不懂”，更明晰使命：引导孩子从“你听明白了吗”走向“我这样说清楚了吗”，让沟通从单向指令变为双向奔赴。

沉浸探索，解锁无限可能

黄金谷幼儿园园长王慧聪以“不讲理论、全程体验”的方式，带领教师们化身“3-6岁的小朋友”，开启沉浸式探索。“关键词联想挑战赛”唤醒对领域目标的直观感受，“环游世界之旅”让各小组用雪花片建构主题场景并创编故事，语言、逻辑、创造、合作在过程中自然融合。她感慨：“一物多玩的关键是融合的视角，雪花片虽小，却藏着大教育；结构虽低，却能支持高发展。”

结语：从一片雪花到整片星空

这场以雪花片为载体的联合教研，不仅是一次游戏材料的深度探究，更是一场回归儿童、回归本真、回归专业的教育实践。教师在沉浸式体验中转变视角、更新理念，真正把学习的主动权还给儿童，以观察者、支持者、合作者的身份陪伴儿童主动生长。

本次教研形成了可落地、可推广的实践成果，为幼儿园游戏课程建设提供了有力支撑。未来，幼儿园将持续深化合作，把教研实效转化为育人动能，让儿童立场扎根课堂，让专业成长赋能每一位教师。

以小见大，以研促教；以爱为灯，以行致远。幼儿园将携手深耕学前教育沃土，共筑儿童幸福成长的美好未来