“做家务教科书”让劳动教育回归生活

□ 余明辉

新学期开学，吉林长春多名初中生家长发现，从学校领回的教科书中，除了大家所熟知的科目外，还有一本名为《家政服务技术》的教科书，讲解家庭礼仪、做饭、保洁等。还有家长在评论区称，收到《花卉栽培技术》《简易家用电器维修技术》等教科书。3月2日，当地教育部门工作人员回应称，这是对学生进行劳动教育的内容，是正规的教材，教材不收取费用。

此事引发家长热议，也得到众多网友的肯定。这样的“做家务教科书”，不仅为中小学上好劳动课提供了指导，也是筑牢劳动教育根基的务实之举。

劳动教育是贯穿学生成长过程的一门必修课。2020年教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》明确提出，初中阶段需开展家政学习，强化家庭责任意识。长春此次之举，正是对国家政策的精准落地，让劳动教育从抽象理念走向具体实践。

毋庸讳言，长期以来，不少地方和学校的劳动教育流于形式、实效不足。要么把劳动课简化为打扫卫生，要么停留在口头说教，缺乏系统内容与专业指导，导致不少学生“懂劳动却不会劳动”。一些学生从小到大衣食无忧，上了大学仍不会整理内务；还有人轻视劳动，认为“读书至上、劳动无用”。这种认知偏差，恰恰说明系统化、生活化的劳动教育刻不容缓。

此次吉林长春为初中生发放的涉及家政、园艺、家电维修等劳动教材，找准了劳动教育的切入点。家庭是劳动教育的第一课堂，做饭、保洁、养花、修电器，都是学生触手可及、便于操作的实践内容。这些看似琐碎的技能，蕴藏着生活智慧与责任担当：下厨能体会一粥一饭来之不易，收纳保洁能养成严谨习惯，种植养护能感受付出与收获。这些亲身经历带来的认知与成长，是书本知识无法替代的，远比单纯说教更有力量。

更值得肯定的是，这批教材经过正规审定并且免费发放，体现出教育部门推进劳动教育的诚意与决心。这个新学期，教育部印发的《关于全面推进健康学校建设的指导意见》，再次强调落实劳动教育必修课。此次长春的做法无疑是对该政策要求的快速响应，也为其他地方提供了可复制的经验，说明劳动教育从家务小事做起、从日常技能抓起，才能真正走进学生生活。

“不惰者，众善之师也。”劳动是立身之本、成事之基，劳动教育是全面发展教育体系的重要组成部分，不可或缺。中小学阶段是培养劳动习惯、树立劳动观念的关键时期，发放“做家务教科书”，只是上好劳动课的第一步。后续更需要学校配套相应的实践课程，搭建劳动实践平台，让学生在动手操作中掌握技能，避免教材“发而不用”；家长需转变观念，放手让孩子参与家务劳动，不包办替代，形成家校协同育人合力；社会需营造崇尚劳动的氛围，让“劳动最光荣”的理念深入人心。

一本“做家务教科书”，看似小事，却折射出教育理念的进步与劳动教育的回归。它贴近生活、贴合政策，既能提升学生生活技能，又能培养责任意识。期待更多地方借鉴长春经验，补齐劳动教育短板，让劳动教育真正落地见效，培养出会生活、肯劳动、有担当的新时代青少年。