济南高新区凤凰路中学2026年第一场教学现场会举行

深耕教研提质效，赋能课堂共成长。3 月 2 日下午，济南高新区凤凰路中学弘德楼二楼多功能厅内氛围热烈，一场以 “聚焦学力提升，涵养课堂生态” 为主题的教学现场会如期举行。在学校党支部的坚强引领下，全体教师齐聚一堂，以课堂观摩、集中研讨为载体，共探高效课堂构建路径，共思教学方式优化策略，为提升课堂效率、夯实育人质量凝聚智慧、汇聚力量。本次现场会上，崔万里老师与董园园老师带来两节精彩公开课，随后多学科深度评课同步开展，浓厚的教研氛围充盈整个会场，为学校教育教学高质量发展再添新动力。

第一节崔万里老师执教《一次函数的图象与性质复习》一课，以 “课标导向 — 知识梳理 — 典例突破 — 讲练结合” 为主线，构建了高效且富有活力的学力提升课堂，充分体现了新课标下 “以生为本” 的教学理念。整节课环节紧凑、过渡自然。课堂中，学生讨论积极，主动展示讲题过程，不仅锻炼了逻辑表达能力，更在思维碰撞中深化了对知识的理解。

第二节是董圆圆老师执教的解密课标阅读理解之推理判断，本节课解密英语阅读理解之推理判断题，紧扣新课标要求，核心目标是让学生掌握该题型特点、类型与解题方法。课堂以侦探破解案件为情境，分组完成推理判断题的四大类型的解题方法。每个小组展示之后紧跟即时训练，夯实做题方法。整堂课自主学习与合作探究结合，讲练结合，层层递进，逐步突破重难点，提升学生阅读理解的推理判断能力。

两堂课结束之后，全体教师按照教研组进行集体评课交流。各学科的教师代表结合学校的“评课关键点”，分享了自身的真切感受与思考。

副校长刘伟在总结中充分肯定两位教师在时间紧张的情况下，仍呈现了两节精彩的示范课，展现出扎实的教学功底与认真负责的教研态度。她强调，要持续深化学力提升课堂建设，真正把以生为本落到实处，不断优化课堂设计与教学实施，全面提升课堂效率与育人质量。

最后，学校校长王兆贞结合两堂公开课的课堂实况，进行了精准专业的点评指导。他辨析了定义与概念的区别，指出教学要厘清核心内涵、精准施教。同时强调，课堂要把调动学生积极性放在重要位置，真正激活学生主体意识。他鼓励教师互学互鉴、共同成长，着力打造高效生动的学力提升课堂。

此次教学现场会活动，既是对该校学力提升课堂教学模式的集中展示与实践检验，也为全体教师搭建了互学互鉴、共同提升的平台。活动以课堂为载体、以学力为核心，进一步推动了教学理念更新与教学方式优化，助力学生核心素养与综合能力全面发展。（通讯员 马少华）