躬耕教坛30载，硕果盈枝的她仍是“年轻”教师

在青岛文登路小学的校园里，有这样一位女教师：她深耕教坛30载，既有岁月沉淀的沉稳与厚重，又有永葆赤诚的热忱与活力；她深耕小学数学领域，用智慧破解教学难题，用爱心浇灌学生成长；她发挥名师引领作用，带动一批又一批教师砥砺前行，她就是正高级教师、全国优秀教师李强强。在三八国际妇女节来临之际，让我们一同走进她的教育世界，感受这位巾帼名师的育人风采。

初心不改：30载躬耕，做“年轻的老教师”

回望18岁初登讲台时的青涩与懵懂，感慨历经30年沉淀后的从容与笃定，李强强老师说自己是“年轻的老教师”，“老”在30年的躬耕不辍，见证了一代又一代孩子从懵懂孩童成长为青春少年；“年轻”在对教育事业的赤诚未改，始终以饱满的热情探索教学新路径，做教育变革的参与者与推动者。多年来，她始终坚守“脚踏实地 仰望星空”的信念，把每一份心血都倾注在三尺讲台，用行动诠释着“学高为师，身正为范”的真谛。

深耕课堂：创新教学模式，让数学“活”起来

在小学数学教学中，李强强老师始终遵循教育规律，立足学生核心素养的培养，探索出一套独具特色的深度教学模式，让抽象的数学变得生动可感。为了筑牢教学根基，她建构了“五备一体”深度备课模式，从备课标、备教材、备学情、备教法、备评价五个维度层层深耕，明确教学方向、贴合学生需求，让每一堂课都有备而来、富有实效。针对数学抽象、复杂的特点，她打造“思维可视化”教学范式，巧用图示法将晦涩的文字转化为直观的画面，引导学生用“提要素→理关系→建结构”的策略剖析问题，让隐藏的思维过程外显化，真正实现因材施教。同时，她紧跟教学改革步伐，借助“交互-建构”技术融合模式，用多媒体营造互动式学习氛围，依托技术平台跟踪学生学习过程，实现精准评价、个性化教学，为学生的深度发展赋能增效。

领航成长：发挥名师效应，带动团队共进步

除了深耕课堂，李强强老师更注重发挥名师引领作用，以自身力量带动身边教师共同成长。作为山东省“互联网+教师专业发展”工程省级工作坊、青岛市教学改革实验基地和名师工作室的主持人，她始终保持开放包容的心态，通过专业阅读、课例打磨、教学研讨、课题研究等多种形式，全方位提升教师专业素养。她创新采用“一对一”“一对多”及“1+2+4”培养模式，手把手指导青年教师，从课堂教学到课题研究，从班级管理到家校沟通，耐心解惑、悉心帮扶。

硕果盈枝：深耕细研，书写教育奋进答卷

在她的引领下，名师工作室成果斐然：先后开展国家、省、市各级课题研究，研究成果荣获青岛市优秀教学成果奖，出版《深度教学视角下的小学数学校本课程体系建设》《小学数学深度教学模式研究》两部教育专著，得到一线教师的广泛认可；培养出青岛市学科带头人1名、青岛市教学能手3名，多名教师在优质课、基本功比武中斩获佳绩。她还带领团队送教下乡，她本人曾走进平度市崔家集小学等学校，与当地教师共同探讨深度教学策略，让优质教育资源惠及更多师生，用实际行动践行“一花独放不是春，百花齐放春满园”的教育理念。

巾帼风采：坚守使命，续写教育新荣光

工作中，她是严谨专业的李老师；生活中，她是孩子们的良师益友。课间，她会和孩子们一起自拍、玩闹，拉近彼此的距离；课堂之外，她会与孩子们分享阅读感悟，引导他们爱上阅读、学会思考。她用爱心、耐心和责任心，关注每一个孩子的成长，尤其是对特殊学生，更是倾注更多关爱，用陪伴与鼓励照亮他们的成长之路，被孩子们亲切地称为“强妈”“强哥”。

从普通教师到青岛市教书育人楷模、齐鲁名师、山东省特级教师、全国优秀教师，再到中小学正高级教师，30年从教生涯，李强强老师斩获了无数荣誉，这些荣誉既是对她辛勤付出的肯定，更是她继续前行的动力。作为一名女教师，她在三尺讲台上绽放巾帼风采，用坚守与奉献诠释着教育的初心与使命；作为一名教育领航者，她脚踏实地深耕教研，仰望星空追逐理想，带动更多教师在教育路上并肩前行。

愿李强强老师在教育的沃土上继续深耕不辍，绽放更多光彩，也愿每一位教育路上的巾帼使者，都能不负韶华、不负热爱，用智慧与爱心，浇灌出更多绚丽的教育之花。

（半岛全媒体记者 郝春梅）