威海普高率跃升背后的教育“加减法”

当“普职分流”引发的社会焦虑仍在许多城市蔓延时，山东威海正以一种大刀阔斧的改革姿态，试图为这道教育难题书写新的答案。

3月4日，威海市政府新闻办召开新闻发布会，正式对外公布了2026年教育领域改革攻坚八项重点任务。其中最引人瞩目的无疑是那条硬指标：2026年，威海普通高中录取比例将进一步提升至65%。

这不仅是相较于2025年60%比例的5个百分点跃升，更是威海在面对未来十年学龄人口波峰时，打出的一套关于教育公平、资源扩容与人才培养的“组合拳”。

应对“入学波峰”的主动作为

据官方预测，2026年威海全市初四毕业生人数将达到2.37万人，而这一数字将在2032年攀升至峰值3.19万人，相较于2026年增长34.34%。在“上好学”的期待日益高涨的当下，学位供给与群众期盼之间的矛盾，成为威海教育必须跨越的关口。

“将普通高中录取比例提升至65%，不是简单的数字游戏，而是对民生关切的积极回应。”威海市教育局相关负责人在发布会上表示。

为了支撑这一目标，威海启动了近年来规模较大的公办高中扩容项目。针对中心城区学位紧张的痛点，威海一中、威海四中、威海实验高中等老牌名校将分三年逐步挖潜扩容。这意味着，在不久的将来，更多的孩子将有机会踏入传统优质高中的大门。

从“有学上”到“上好学”的资源重构

提升录取率，只是解决了“进得来”的问题。如何“接得住”并“教得好”，考验着教育管理者的智慧。

值得关注的是，此次扩容并非简单的“摊大饼”。在2026年的招生计划中，新增的840个普通高中学位中，公办学校（含公办学位）占据了730个，民办学校增加110个。特别是两处新增的“公办高中班”引人注目：威海市实验外国语学校和威海普仁职业中等专业学校将设立公办高中班，学费参照公办标准每学期800元收取。

这种“购买民办学位”的模式，在快速增加优质普惠教育资源供给的同时，也打破了公办与民办的壁垒，为教育多元化办学提供了新思路。

此外，招生区域的微调也体现了精细化治理。例如，将温泉镇调整为威海四中的招生区域，旨在减少跨校调剂带来的通勤成本，让教育资源与生源分布更加匹配。

“立交桥”式的人才培养通道

如果说普高率提升是满足群众当前需求的“权宜之计”，那么同步推出的“普职互转”机制，则是着眼于长远的制度创新。

在此次公布的八项任务中，《威海市普通高中和中等职业学校学生互转工作实施细则（试行）》的出台，意味着威海正在试图打破普高与职教之间的“玻璃墙”。

根据细则，高一学生将有两次机会在普通高中与中职学校之间“换道”。对于普通高中学生而言，如果发现自己在文化课学习中优势不明显，而动手能力更强，可以通过转入中职学校备战春季高考，实现“曲线救国”。而对于那些在中职学校表现出较强文化课潜质的学生，同样有机会通过测试转入普通高中。

“这不仅给了学生二次选择的机会，更重要的是淡化了普职的等级感。”教育观察人士指出，这种“双向奔赴”的机制，让教育从“独木桥”变成了“立交桥”，真正体现了因材施教的原则。

改革的深层逻辑：回归育人本位

在这场轰轰烈烈的升学率提升背后，威海的教育改革并未止步于“升学”。

从2025年开始，威海在全省率先实行“15分钟课间”，推行体育家庭作业，并在省体质健康抽测中拿下全省前三的佳绩。2026年，改革的触角伸向了更细微处：

· 教室降温设施全覆盖：5月底前，全市中小学教室将装上风扇或空调，用物理降温营造清凉学习环境。

· 食堂饮食管理提升：不仅要让学生吃上热乎饭，还要通过“减油控油”、升级净水系统，把健康理念融入每一餐。

· 体质健康动态管理：严格落实“每天一节体育课”“每天活动2小时”，并将体质健康优良率目标定在65%以上。

这些看似与分数无关的“小切口”，恰恰是威海教育试图纠偏“唯分数论”的大文章。正如市教育局所强调的，所有改革都本着“有利于学生身心健康成长、有利于教育教学质量提升”的原则。

威海的这场教育改革，既是一场应对人口高峰的资源保卫战，也是一场回归教育本质的改革。将普高率提至65%，是为了缓解焦虑；打通普职互转，是为了拓宽路径；而关注教室的温度与食堂的油盐，则是为了守护成长的底色。威海的探索，或许能为全国其他城市在面对学龄人口变化与教育高质量发展要求时，提供一个值得借鉴的样本。

大众新闻·齐鲁壹点 陈乃彰