从“出圈”到“破圈”：金谷小学的作业重构，第四年交出了怎样的答卷？

3月6日下午，济南高新区金谷小学的两个校区热闹非凡，欢呼声、掌声和歌声交织成一首独特的“成长交响曲”。该校坚持四年的寒假主题作业再重构通关活动如期举行，将传统的作业上交日变成了学生们翘首以盼的“成长嘉年华”。

金谷小学通过设计“设计—跟进—展示”的完整闭环，改变了以往假期作业“做了、收了、就结束了”的模式。假期前，老师们以结果为导向，设计出贯通学科、连接节假日与学期生活的主题化作业。学生们在假期中通过学习共同体线上互助，共同成长。开学第一周，学生们将自己的作业作为“作品”进行展示，这种由“任务驱动”转向“作品意识”的内驱力，让学习真实地发生了。

活动现场仿佛是一个个奇幻的学习场馆。二年级的“明灯知时事”关卡，孩子们争相朗读时事新闻卡片；三年级的“新闻探秘启龙智”，学生自信分享假期关注的热点事件。此外，活动还增设了“不怕输，再试一次”分享角，孩子们分享学习书法、舞蹈、踩高跷等过程中的挫折与蜕变，正是对“健康第一”理念最生动的诠释。这不仅是智育的检验，更是体育的锻炼、美育的浸润、劳动教育的实践和心理健康的建设。

跨学科融合成为活动的一大亮点。语文+音乐+体育的“吟诵格子跳”，让学生在跳跃中背诵“龙”的成语；数学+美术的“美食连环画”，用画笔描绘厨房里的数学智慧。老师们不再局限于学科壁垒，课程意识与跨界能力显著增强。

活动现场，孩子们身着与主题相关的自制服饰，手持精美的“闯关卡”，在活动中化身为各种角色。家长志愿者们穿梭其中，既是服务者，也是见证者。一位家长表示，孩子在活动中学会了坚持和鼓励他人，让她深感成长是双向的。

金谷小学的作业重构活动是对教育部《关于全面推进健康学校建设的指导意见》中“ 健康第一”教育理念的鲜活实践。活动将以德润心、以智慧心、以体强心、以美润心、以劳健心完美融合，让学生在沉浸式体验中增强了心理韧性，锻炼了强健体魄，培育了健全人格。

从四年前的“初探”到如今的“常态”，从单一的作业“出圈”到育人模式的系统“破圈”，金谷小学用四年时间证明了好的教育从不畏惧“麻烦”，而是善于将“麻烦”转化为成长的契机。

这场“作业重构”活动，早已超越了知识检测本身。它是学生多元发展的“加油站” ，是习惯养成的“训练场” ，是抗挫折能力的“磨刀石” ，更是家校社协同育人的“连心桥”。

毕英春校长表示，这绝非一次简单的活动，而是学校践行“健康第一”理念、构建高质量育人体系的缩影。在这里，每一个孩子都能在活动中绽放光彩，每一次努力都能被看见，每一份成长都指向未来——培养德智体美劳全面发展、能够担当民族复兴大任的时代新人。而这，正是金谷小学，也是所有教育人奔赴的星辰大海。