​​​​​​​以光为引，向暖而行 ——读《假如给我三天光明》分享

今天，和大家分享的是一本让我读完久久不能平静的书——海伦·凯勒的《假如给我三天光明》。而我与这本书的结缘，源于一次特殊又温暖的经历。

去年12月30日，我有幸陪同领导参加了滨州市特殊教育学校组织的“全市首届特殊教育学校艺术教育成果展演活动”。当灯光亮起，舞台上的孩子们缓缓登场，我的心瞬间被深深触动，曾数次感动地掉下眼泪。他们中，有的看不见灯光，却能循着节奏跳出动人的舞步；有的听不见旋律，却能凭着记忆和感知演绎出真挚的乐章；还有的行动不便，却用尽全身力气，把每一个动作、每一句表达做到极致。我当时还特意发了朋友圈，并配了一句话：“你们或看不到、或听不到、或行动不便，但你们不甘平庸，克服不可想象的困难，勇敢追光！”正是他们那份不甘示弱、勇敢追光的模样，像一束光，直直照进了我的心里。也正是因为这次相遇，我下定决心，认真品读《假如给我三天光明》。

原著《假如给我三天光明》由海伦·凯勒的《我的生活》《走出黑暗》《老师》三本书以及发表在美国《大西洋月刊》上的著名散文《假如给我三天光明》编译而成，完整系统介绍了海伦丰富、生动、伟大的一生。全书主要分为五章。前三章主要讲述海伦从出生起，到她投身社会工作的经历。第四章讲述的是海伦的家庭教师—安妮·莎莉文的故事，对她的身世作了清楚明晰的交代。第五章《假如给我三天光明》是海伦·凯勒的散文代表作。在文中，她以一个身残志坚的柔弱女子的视觉，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜一切。

《假如给我三天光明》不是一本虚构的励志故事，而是海伦·凯勒用生命书写的真实自传。海伦·凯勒她在19个月的时候因病失去视力和听力，不久，她又丧失了语言表达能力。从此，她被困在无声无光的世界里，看不到色彩，听不见呼唤，甚至无法用语言表达自己的喜怒哀乐。起初，她暴躁、绝望、迷茫，像一头被困住的小兽，肆意发泄着命运的不公，以为自己的人生只会充满灰暗与荒芜。直到安妮·沙利文老师的出现，像一束微光，照亮了她死寂的世界。沙利文老师用极致的耐心和独特的方法，手把手教她认字、说话，引导她触摸自然、感知温暖，哪怕过程艰难到难以想象，哪怕海伦无数次崩溃退缩，老师也从未放弃，陪着她一点点冲破黑暗的枷锁。

莎莉文老师是她6岁的时候，来到海伦身边的。在她学习初期，在单词“杯”和“水”之间发生了争执。莎莉文老师极力强调“杯”是“杯”，“水”是“水”。可是海伦暂时转不过弯来，为此还把她的新娃娃摔坏。之后，在室外老师把水放进她的手里，一股清凉的感觉流遍她的全身。这时，老师在她手里写下“水”字。由慢到快，她慢慢的感受老师手指的变动，突然间，凯伦恍然大悟，一下子理解了语言文字的奥秘。

在《学习的乐趣》中，海伦介绍到，她最喜欢的游戏是和老师一起做“女孩在哪里”。老师会把写有“女孩”的纸片挂在她身上。然后，老师就会在字板上摆一句话，像“女孩在衣柜里”。海伦就会躲到衣柜里去。她和老师有时一玩就是几个小时，屋子里的东西常常被她们按语句进行摆放。这些拼卡游戏是海伦进入阅读世界的台阶。不久，凭着这些基础，就能读一些初级的盲文读本了。海伦常在书里寻找那些早学过的字，每次找出一个熟悉的字，她都欣喜万分。就像捉迷藏一样，读书不再是枯燥乏味的事情，而是充满了乐趣。就是这样，海伦开始了阅读。

后来，海伦·凯勒凭着这份坚韧与执着，学习了算数、地理课、动物学和植物学，并学会了唇语、手语和说话，并开始和其他人沟通，之后以优异的成绩毕业于美国哈佛大学，成为一个学识渊博，精通英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。她一生都在努力打破人们对残障人士的偏见，用自己的经历告诉所有人：身体的残缺，从来都不是命运的终点，只要心中有光，脚下就有路。而书中最让我动容的，莫过于她对光明的渴望——她无数次想象，假如给她三天光明，她会第一时间凝望老师和周边人温柔的脸庞，她还提到了小狗，再看看自己的小屋，到森林里散步感受大自然的美丽，晚上感受灯光。第二天看看清晨初升的朝阳，然后看遍世界，她选择了纽约博物馆和首都艺术博物馆，她要在最短的时间里感受一切，晚上再去剧院或电影院感受人们的喜怒哀乐。第三天仍会观赏初升的太阳，然后自己驾车从家出发到纽约，看看自己的故乡，登上帝国大厦饱览美景，沿着第五大街悠然散步，然后环城游览，看看贫民窟，走进工厂，走进公园，最后再去欣赏一场热闹的戏剧，领略人生真正的谐音。

书中有很多做事的方法，也有很多优美的句子，好多我都想摘抄出来和大家分享。“美丽的田纳西河，无边无际的棉花地，连绵起伏的山丘，幽深的森林。”“一次次的失败会让我感觉异常的疲惫，但一想到，只要还坚持那么一会儿，我就能将音发准了，就能让我所爱的人看到我的进步了，我就浑身充满了干劲，幻想着他们看到我成功时露出的笑脸。这已经成了我战胜一切困难、勇往无前的动力。”“世界上最美丽的东西，看不见也摸不着，要用心去感受。”“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧。”

读完这本书，再回想那次特殊教育学校的展演，我心中的触动愈发深刻。舞台上的孩子们，不就是现实中的“海伦·凯勒”吗？他们和海伦一样，遭遇了命运的不公，承受着常人无法想象的困难，却从未向命运妥协。那些看不见光明的孩子，用指尖触摸节奏，用心灵感受美好；那些听不见声响的孩子，用眼神传递深情，用动作诉说热爱；那些行动不便的孩子，用坚持对抗困境，用勇气追逐梦想。他们或许没有海伦·凯勒那样的名气，却有着和她一样坚韧不拔的意志，一样向阳而生的力量。他们用实际行动告诉我们：平庸从不是命运的安排，勇敢追光，每一个人都能绽放属于自己的光芒。

《假如给我三天光明》这本书，从来都不只是一本自传，它更像是一面镜子，照出我们的浮躁与贪婪，也照出我们对幸福的漠视；它更像是一束光，照亮我们前行的路，也教会我们如何面对困境、珍惜当下。海伦·凯勒用一生告诉我们：生活的美好，不在于拥有多少，而在于感知多少；生命的力量，不在于身体的健全，而在于心灵的强大。特校舞台上的孩子们，也用他们的坚持告诉我们：哪怕身处黑暗，哪怕遭遇磨难，只要心中有光，勇往直前，就一定能走出属于自己的精彩人生。

今天，我把这本书分享给大家，不是想传递多少大道理，只是希望我们每一个人，都能借着海伦·凯勒的光，借着特校那些勇敢追光的孩子们的光，学会珍惜当下所拥有的一切。也希望我们每一个人，在今后的工作和生活中，无论遇到多少困难、多少挫折，都能保持坚韧与热爱，心怀光亮，向暖而行，不辜负生命中的每一分美好，不辜负我们所拥有的每一寸时光。

同时，通过这次阅读，我也明白了阅读不是任务和负担，而是一种生活习惯，一种心情，一种意境。这本书的总序中，有这么两句话，与大家共勉。

第一句：“徐徐春风，窸窸竹影，执一卷美文，阅读中品味人生喜乐；夜阑人静，窗外淅沥小雨，翻一卷名著，阅读中体会人性善美。”

第二句：“阅读是开启知识殿堂的锁钥，因阅读而优雅，因阅读而高贵。”

 

                                                       2026年2月13日

​​​​​​​（作者：滨州市关工委办公室 刘洪林）

 

 

责任编辑：张旭