潍坊昌邑：用“心”铺就每个孩子的成才路

大众网记者 郑健 潍坊报道

春风送暖，万物竞发。2026年初，“更好潍坊建设先进个人”表彰名单揭晓，昌邑市文山中学党委书记刘平榜上有名。这位深耕一线四十余载的教育工作者，以“育人必先育心”为信念，用一盏深夜亮起的灯温暖无数学子心灵，在实干担当中诠释着教育工作者的使命。在昌邑教育界，还有无数如刘平一样的教育工作者默默扎根三尺讲台、深耕惠民沃土，为区域教育高质量发展涂抹上温暖坚实的底色。

近年来，昌邑市以“心”为舵、以“爱”为帆，秉持“普惠均衡、优质提质、育人为本、惠民暖心”理念，破解堵点难点、补齐民生短板，让教育的阳光照亮每个孩子的成长之路。

育心铸魂 特色办学显成效

时间回溯到2020年8月，刘平出任文山中学校长。在首次教职工大会上，面对这所有着近7000名学生、3000余名住宿生的大规模县域高中，她没有急着强调升学指标，而是提出了一个颇具前瞻性的理念：“育人必先育心，要支持老师们学习心理健康教育，让每个孩子都能身心健康、向阳成长。”

自此，一场教育变革在文山中学悄然展开。学校将持有心理咨询师证书的教师全部下沉级部，为每名学生配备“心理成长导师”，让“心”的教育流通至每个末梢。同时升级心理咨询室，建成集心理宣泄、沙盘游戏、音乐放松于一体的心理导航中心，成为学子缓解压力的“避风港”。

每天晚上，刘平办公室的灯都是全校最后熄灭的，这盏灯成了孩子们心中的“灯塔”。课间、晚自习后，常有学生走进她的办公室，诉说学习困惑与成长烦恼，而她总能放下工作耐心倾听、悉心引导。一名考入北大的学子在毕业纪念册上深情留言道：“忘不了刘妈妈头顶的灯光和亲手写的信，是这份温暖让我顺利走进北大，不再迷茫。”从教多年，刘平荣誉等身，但她最珍视的称呼，始终只有一个——“刘妈妈”。

截至目前，文山中学已有86名教师考取心理咨询师资格证书，为学生建立心理健康成长档案10000余册，并构建起了完善的心理健康课程体系，开展“自我悦纳”“情绪纾解”“正确面对成绩”等系列课程100余节。在愈发温暖和谐、浸润心灵的校园氛围中，越来越多学子奋力拼搏、逐光而行，实现了低进高出、高进优出的成长跨越，心理健康教育也成为学校最亮眼的特色之一，学校获评山东省“守护成长”学生心理健康服务站点。

一花独放不是春，百花齐放春满园。文山中学的实践成为昌邑教育特色发展的范本，带动全市特色教育品牌蓬勃涌现：昌邑一中深耕科学教育，建成54个科学教育场馆，成为潍坊科学领域唯一首批省级特色高中；潍水学校深挖本土文化，开发民俗研学课程；都昌小学聚焦劳动教育，构建“校内+校外”劳动课程体系……一个个特色鲜明、成效显著的办学成果层层叠加、久久为功，持续推动昌邑教育质量稳步攀升、再上新台阶。

示范引领 全域均衡促公平

“在文山中学，教师培养永远放在第一位。”刘平说，“教师是学校第一资源，只有优秀教师才能教出优秀学生。”在她带领下，文山中学既筑牢学生心理健康防线，更在教学改革中勇立潮头，引领全市教育提质增效。

为打造一流教师团队，文山中学以学科教研为依托、“543”高效课堂改革为阵地，开展“名师讲堂”“骨干教师示范课”等活动，充分发挥骨干引领作用；以“命高考题、做高考题、讲高考题”比赛提升教师备考能力；做实集体备课，打造专业教研组，提升教师专业素质；搭建“青蓝工程”“青年教师沙龙”等载体，助力青年教师快速成长。

如今，文山中学拥有一支高素养教师团队，458名科任教师中，研究生及以上学历近百人，高级教师152人；2025年，27名教师获评昌邑市学科育人能手，5名教师在昌邑市优质课堂教学评选中夺得第一名。

文山中学的师资队伍建设，折射出昌邑基础教育的高质量发展。近年来，昌邑实施“强师兴教”工程，依托“昌邑潍水（杏坛）英才”培养工程，开展专题培训10场次，实现教师分层培训全覆盖。2025年，全市招聘新教师50余名，30余人获市级以上荣誉，评选昌邑“十佳”教师、名师等160余人，形成“名师引领、骨干带头、青年成长”的良性格局。

高中教育提质增效，同时也带动义务教育、学前教育协同发展。作为首批全国义务教育优质均衡发展县，昌邑以育新学校、第一实验小学、树屏学校等优质学校为引领，优化资源配置，着力破解城乡、校际发展不平衡难题。

清晨的龙池小学，乡村孩子走进窗明几净的教室，多媒体设备、崭新课桌椅、丰富图书角与城市学校别无二致。“以前总想送孩子去城里，现在家门口的学校就很好，老师教得也不错，不用费心奔波了。”村民王秀兰欣慰地说。为拉平城乡教育起跑线，昌邑市实施“人工智能赋能教师行动”，实现城乡教师同步教研教学，并深化“县管校聘”改革，通过职称倾斜、提高乡村教师待遇等举措，有效促进城乡教师“双向流动”619人次，同步完成40余处农村学校办学条件升级，让农村学生享受到与城区同等标准的学习环境。

学前教育作为惠民“第一站”，也在悄然实现普惠优质发展。近三年来，昌邑累计投资1.7亿元，新建、改扩建幼儿园23处，新增普惠性学位3900个，公办园在园幼儿占比超75%，省级一类及以上优质园占比高出省定标准30多个百分点，成功创建国家学前教育普及普惠县，让家长“入普惠园、上优质园”的期盼变为现实。

多元成才 产教融合赋新能

文山中学围绕“让每一名学生成就最好的自己”的培养目标，构建多元立体课程网络，将德育、学科、艺体、教师成长、学生社团、家长资源六大课程融入教育各环节，以“个性化培育”为教学注入活力、为学生铺就成长之路。成人礼、沙场秋点兵、文化艺术节、远足考察等丰富多彩的文体活动，为学生提供了发展兴趣、展示特长、锤炼意志的舞台，有效提升了学习能力、沟通协调等综合素质，为其适应社会奠定坚实基础。

多元课程的成效在文体领域尤为凸显：2025年，学校男子手球队在全国青少年校园（俱乐部）手球联赛暨全国青少年U系列比赛总决赛中第11次斩获全国冠军，女子足球队夺得潍坊市体育联赛足球比赛亚军。

无独有偶，文山中学“因材施教、多元成才”的课程理念，与昌邑职业教育“产教融合、工学结合”的方向高度契合。近年来，昌邑聚焦区域产业需求，推动中职与高等教育协同发力，深化校企合作，实现“入学即入职、毕业即就业”。

走进潍坊市工业学校实训教室，机器轰鸣、秩序井然，学生们在教师指导下专注实操训练。“我们推行‘一课一研、岗课对接’，课前联合企业能工巧匠开展备课指导，将企业真实的生产案例融入教学，为学生建立‘技能成长档案’，量身定制技能提升计划。”学校负责人介绍，这正是文山中学“个性化培养”理念在职业教育中的延伸。

为精准对接产业需求，该校与广汽埃安、中核二三建设集团等企业共建订单班，切实解决学生就业顾虑。“报名新能源汽车订单班，既能学技能，毕业后还能直接就业，不用为就业发愁了，心里特别踏实。”学生张伟满脸憧憬地说。目前，学校学生技能等级证书获取率达98%，荣获山东省示范性中职学校等多项荣誉。

潍坊环境工程职业学院作为昌邑高等职业教育的龙头，进一步深化产教融合，与上海电力大学共建实践基地，与潍柴等企业共建产业学院，全年输送适配人才156人，在省大学生职业规划大赛中实现了奖牌“零”的突破。2025年，昌邑职业教育收获丰硕，17个项目在省技能大赛中获奖，2个项目入选省职教教改名单，1项课题立项省教育教学研究课题，稳稳托举起广大学子的就业梦想。

家校协同 惠民暖心谱新篇

教育惠民，不仅需要学校的努力，更需要家庭和社会的协同参与。刘平在文山中学任职以来，高度重视家校共育，积极搭建“学校主导、家庭尽责、社会参与”的协同育人平台，这一样板经验在全市各学校广泛推广，让教育惠民的力量更强大、更精准。

在文山中学，学校定期召开家长会、举办家长开放日，邀请家长走进校园、走进课堂，全面了解学校的教育教学工作和学生的在校情况；组建家长委员会，鼓励家长积极参与学校管理，为学校发展建言献策、贡献力量；开设家长课堂，邀请教育专家为家长讲解科学的教育方法，帮助家长树立正确的教育观念，提升家庭教育能力。

“以前教育孩子总是凭经验，很多时候不知道该怎么引导，多亏学校在家长课堂里教了很多实用的方法，现在和孩子沟通更顺畅了，关系也更融洽了。”文山中学的一名家长李先生感慨道。

不仅在文山中学，作为山东省首批家庭教育示范基地，昌邑市创新构建家校社协同育人“教联体”模式，系统打造“全域育人”新生态，构建“1+10+N”家庭教育指导资源服务体系，建强1个市级指导中心、10个镇街基地，链接N处社会实践基地，开发家庭教育课程200余节；联合宣传、法检等19个部门共建教联体，推行“城联乡、强联弱”结对策略，差异化打造40个特色教联体，建成标准化实践基地110处，实现县、镇、校三级全覆盖；深挖本土资源，开发非遗传承、红色研学等特色课程，在资源聚合中推动育人场景完成“课堂—家庭—社会”的延伸。

“走进丝绸博物馆，向非遗代表性传承人学艺，既了解了家乡的丝绸文化，又收获了技能，也更加热爱自己的家乡了。”潍水学校学生陈雨涵说。此外，昌邑规范校外培训，“先学后付”使用率达100%，切实保障学生和家长的合法权益；落实义务教育划片入学政策，推行“一键入学”便民服务，惠及学生7.5万余人次；健全特殊教育服务体系，1项案例获评第二届全国融合教育典型案例，教育惠民的阳光照亮每一个角落。

春风化雨润桃李，初心如磐向未来。从刘平的深耕坚守，到全市教育工作者的同心奋进；从文山中学的特色引领，到区域教育的全面发展，昌邑始终以“心”为核、以“民”为本，用实干书写教育惠民篇章，为“锦绣昌邑”建设注入源源不断的教育力量，提供坚实有力的人才支持。