立足学科专业，推进成果转化，临沂大学董耘教授获评学院社会服务先进个人

大众网记者 郑玮 临沂报道

近日，临沂大学教育学院心理系教授、学科性社会服务机构“懂爱教育”创始人董耘获评学院社会服务先进个人。八年来，“懂爱教育”已帮助20万家庭实现科学养育的“认知突围”，成为高校文科成果转化与社会服务深度融合的典范。大众网记者就此采访了临沂大学教育学院党委书记赵勇，探寻科研成果如何从理论转化为实践，走出校园、服务社会。

临沂大学积极响应鼓励高校教师将研究成果转化为社会服务的上级政策，支持专业技术人员在完成教学科研任务的基础上，依托学术研究开展实体化运营，实现成果转化。

董耘教授作为首批响应者，在临沂大学的指导下，创办了“懂爱教育”，将多年积累的家庭教育与心理学研究成果，系统转化为面向社会的培训服务。赵勇表示，董耘教授的成功实践，为文科成果转化提供了生动范例。

当前，家庭教育已成为社会普遍关注的焦点领域。“许多青少年成长过程中出现的问题，其根源往往在于家庭教育科学支撑体系的不足。”赵勇指出，“懂爱教育”正是立足这一社会需求，以教育学、心理学理论为基础，通过构建系统化课程与提供个性化指导，帮助家长深入理解儿童及青少年成长发展规律，提升科学育儿实践能力，成为高校服务地方、回应民生关切的生动实践。

“成果转化不是终点，而是教学科研的新起点。”赵勇强调，通过“懂爱教育”这一实践平台，董耘教授团队持续接触一线案例，在服务中检验理论、修正模型，形成了“转化—检验—校正—提升”的良性循环机制。这一过程不仅催生了新的研究课题方向，更推动鲜活的实践经验反哺课堂，实现教学内容与社会需求的紧密结合。

赵勇介绍，董耘教授的探索激励着更多教师投身社会服务，在引导教师投身社会实践方面，发挥了引领带头作用。学院今后将进一步通过机制支持、平台搭建，为教师实践创新提供系统保障。

“高校教师这个身份，它不仅意味着在课堂上传授知识，在实验室里探索真理，更意味着将知识与智慧的火种撒播到校园之外，服务于国家战略、社会需要与人民福祉。”董耘教授表示，社会服务是大学职责的重要延伸，也是教师将学术研究与社会实践相结合，实现知识价值的广阔舞台，她将把鼓励化为明天的动力，在教书育人、科研探索与社会服务的道路上，继续踏实前行，努力为实现高等教育的社会价值持续贡献力量。

采访中，记者了解到，教育学院立足临沂千万人口大市、拥有十余万名中小学教师的区域特点，系统构建了多层次、广覆盖的服务地方体系，学院与临沂市教育局共建“临沂市教师培训中心”“临沂市教师发展研究中心”，搭建起区域教师专业发展的核心支撑平台；学院常态化承担全省高校教师师德师风提升培训、学前教师骨干培训、高中心理健康教师培训，以及临沂市各县区教育局长、高中校长等培训项目，助力地方教育队伍专业能力提升；依托家庭教育与心理学专业优势，教育学院不断深化与地方司法等系统的合作，延伸服务链条，实现了高等教育与社会需求的深度融合。