从“管得住”到“育得好”——泰安英雄山中学首届班主任节让“匠心育人”从会场走向日常

大众网记者 韩思凡 泰安报道

泰安英雄山中学举行2026年德育工作大会暨首届班主任节（记者 韩思凡 摄）

3月12日下午，泰安英雄山中学举行2026年德育工作大会暨首届班主任节。此次会议不止于表彰与部署，更是一次对育人初心的深刻叩问：当学生面临困惑时，班主任能否第一时间读懂他们的心理？当日常琐事频发时，教育者能否在细微处种下品德的种子？

在春意初萌的时节，这所学校的全体领导干部与班主任团队，用一场“不讲大道理”的会议，共同描摹出新学期德育工作的清晰路径。

给班主任的“成长礼包”：既有荣誉，更有方法

会议对一批表现突出的班主任进行了表扬通报。学校领导依次为获奖者颁发荣誉证书，肯定这群“最小主任”在日常工作中的最大担当。

学校领导依次为获奖班主任颁发荣誉证书（记者 韩思凡 摄）

荣誉之外，会议更注重为班主任提供实实在在的方法赋能。班主任代表周锋、高国栋、周启旭老师先后登台，结合多年积累的实践经验，分享如何化解学生冲突、如何与青春期孩子有效沟通等具体策略。一个个鲜活的案例、一条条可操作的技巧，为与会人员提供了具有参考价值的育人思路。

随后，学生发展指导科王海浩围绕“学生成长指导与心理危机应对”开展专题培训，从理论支撑到实战技巧，为班主任应对日益复杂的育人挑战提供了专业支持。

不止于掌声，更有“问题清单”与“实操干货”

如果说荣誉与分享是对班主任队伍的激励，那么接下来的环节则是对德育工作的系统梳理与务实部署。

学校主要负责人李金山发表讲话（记者 韩思凡 摄）

学校主要负责人李金山在讲话中直指育人的三个核心维度：关注日常、关注细节、关注品质。他强调，德育不是挂在墙上的标语，而是“时时处处皆育人”的自觉，是让学生在细微处懂敬畏、知感恩的浸润。“我们不仅要看班级管得‘稳不稳’，更要看学生育得‘好不好’。”这句话成为整场会议的基调。

随后，学校管理团队成员刘宏拿出一份详实的“问题清单”，直面日常管理中存在的短板与挑战。他从首课思政、常规落实、活动育人、队伍建设等七个维度，对新学期德育工作作出具体部署。这种“先梳理短板、再明确任务”的方式，让在场班主任感受到学校抓实德育的决心。

泰安英雄山中学举行2026年德育工作大会暨首届班主任节（记者 韩思凡 摄）

此次德育工作大会，既是对过往育人成果的回望与沉淀，也传递出明确信号：泰安英雄山中学的德育工作正在从“凭经验管班”向“专业化育人”深度转型。班主任们表示，将以此次会议为新起点，带着更专业的方法、更清晰的思路，走向班级、走近学生，在推动学校教育高质量发展的道路上继续深耕。