在校本科生眼中的西湖大学：科研沃土与全球视野下的个性化成长

2025年，西湖大学首次走出浙江，面向江苏、上海、广东、河南、重庆等地招收本科生，并迎来首批国际生。在这所年轻的新型研究型大学里，本科生们如何学习、成长？他们为何选择西湖大学？又收获了怎样的大学时光？3月13日，在西湖大学开放日活动中，齐鲁晚报·齐鲁壹点记者采访了四位不同年级的本科生——2023级的周以珊、顾丁绮，2024级的汪阳，以及2025级新生袁王梓。透过他们的讲述，一幅关于西湖大学的生动图景徐徐展开。

西湖大学云谷校区夜景 图源西湖大学

他们眼中的西湖大学，是人均资源丰厚的科研沃土

在四位学生口中，“资源”是出现频率最高的词汇之一。

顾丁绮在接受记者采访 

“如果确认要做基础学科研究，选西湖大学就对了。”2023级生命科学学院本科生顾丁绮肯定地说。他刚刚从芝加哥大学交换归来，在比较了国内外高校的科研环境后，他认为，西湖大学在导师水平、实验室规范以及师生关系上，已与国外顶尖高校无异。

汪阳在接受记者采访

2024级人工智能专业的汪阳则将优势概括为“人均资源比较高”。他解释说，在西湖大学，只要学生有足够的主观能动性，主动争取与导师、任课老师交流，能够获得的实验室资源、算力支持等十分优渥。这种“小而精”的师生比得到了制度保障：西湖大学实行“一人多导”制，每位学术导师每年最多指导两名本科生，确保了深入、频繁的师生互动。

周以珊在接受记者采访

对于2023级化学系的周以珊而言，西湖大学意味着“自由选课、一人多导、提前进入实验室”的宝贵机会。而2025级新生袁王梓则被校长施一公在招生宣讲会上阐述的“小而精、研究型”办学理念深深吸引。

为何选择西湖？理念、导师与“不读高三”的机会

四位学生选择西湖的原因各异，但都指向了清晰的个人规划与大学特质的契合。

为科研理想而来。周以珊和顾丁绮都明确表达了投身科研的志向。周以珊认为，西湖大学是专注于基础研究的理想之地。顾丁绮则直言，对于生物专业的学生，很多人选择西湖大学都是因为施一公老师，他当然也不例外。他甚至在入校后投到施一公门下，并在其指导下规划海外交流，最终进入芝加哥大学的实验室学习。这样的机遇让人羡慕不已。

在学长学姐面前，2025级的袁王梓看起来有点害羞

被办学理念与资源吸引。袁王梓的选择源于一场招生讲座。袁王梓来自江苏省天一中学，凭借优异高考成绩与综合评价考试的出色表现，与西湖大学实现双向奔赴。袁王梓说，施一公校长在招生宣讲中关于“科研如马拉松”的比喻以及西湖大学的办学特色，让他坚定了报考决心。

把握“提前起飞”的机遇。周以珊、顾丁绮和汪阳都是通过“创新班”在高二即进入西湖大学。他们不约而同地提到了“不想重复高三刷题”，希望节省时间学习对未来发展更重要的知识。汪阳的父亲早在2017年就关注到施一公，家庭的支持与他对前沿知识的渴望，共同促成了这一选择。

在西湖收获什么？全球视野、学术自信与方向探索

西湖大学为每位本科生提供一学期海外交流机会，目前已与全球22所知名高校签订协议。这段经历极大地拓宽了学生的视野。

周以珊结束在威斯康星大学麦迪逊分校的学习后，感触最深的是“眼界的开阔”。她观察到国外课堂更鼓励讨论，科研思维更加发散和大胆，这段经历让她在专业问题上“更有自己的见解，回答更加果断”。

顾丁绮则在对比中建立了学术自信。在芝加哥大学，他与来自北大、复旦等校的顶尖学生交流后发现，在领导力、人生规划等问题的探讨上，大家处于同一水平。“在西湖，我们有这么多资源和机会去锻炼自己，这些经验是基础，让我们能走得更远。”

西湖大学希望招收有潜质，并且立志投身科学研究的学生，或者是虽然没有想好未来要干什么、但对基础科学有一点兴趣的学生。绝大部分学生在大学二年级第一学期末才开始选定专业，有充裕的时间发掘自己的兴趣和特长。

汪阳虽然早定下人工智能方向，但通识阶段学习的物理、化学课程，让他看到了AI for Science（科学智能）的跨学科魅力。顾丁绮更是经历了从物理到生物方向的转变，他曾在工学院、理学院多位导师的实验室间辗转交流，最终在施一公老师的指导下，确定了结构生物学这一融合物理、生物与AI的交叉领域。

西湖大学适合谁？主动、热爱、有科研志向的探索者

当被问及“什么样的学生适合报考西湖大学”时，四位学生的回答高度一致。

首先，要有强烈的主动性和探索欲。汪阳强调，主动性是关键，学校提供了丰富的资源渠道，但需要学生主动去争取和对接。

其次，要对某个领域抱有持续的热爱与好奇心。汪阳认为，保持对事物的热爱和好奇心是不断前进的动力。顾丁绮也提到，在西湖，大家“卷”的是各自认准的事情，而非单纯比拼分数，内在驱动力至关重要。

最终，也是最重要的，是对科学有兴趣。。周以珊对山东考生的建议非常直接：“如果你早早确定了科研的理想，想要在科研事业上努力，那选择西湖大学一定不会有错。” 顾丁绮则分析道，这里的学生目标明确，知道自己未来要从事科研或者与科研相关的创新创业工作，因此努力是“非常自然的事情”。

在西湖大学2025年开学典礼上，施一公说：“大学的责任不仅仅是拓展人类知识的边界，同等重要的是培养出一批又一批的拔尖创新人才和未来引领者。全球视野，正是未来创新领导者不可或缺的品质。” 透过四位本科生的成长故事，我们注意到，西湖大学正在通过其高浓度的科研资源、国际化的培养体系和尊重个体探索的育人环境，为这些未来的“引领者”提供一片独特的成长沃土。

对于那些不愿重复传统路径、渴望在科研道路上早日起跑的学生而言，西湖大学提供了一个充满挑战与机遇的新选择。

大众新闻·齐鲁壹点 记者 徐玉芹