从“特殊”到“特需”：泰安市实验幼儿园探寻融合教育中“看见每一个孩子”的破局之道

大众网记者 韩思凡 通讯员 朱爱芳 泰安报道

泰安市实验幼儿园以政治素养筑基，解锁特需儿童融合教育新实践（王海燕 供图）

在泰山脚下，一场关于“爱与看见”的教育探索正在悄然发生。近日，泰安市实验幼儿园以一场别开生面的园本教研活动，将目光投向了学前教育中一个极易被“标签化”的群体——特需儿童。但这次，他们决定先从改变一个词开始。

一场从“律动”开始的观念破冰

教师们舒展身体、彼此赋能（王海燕 供图）

教研活动在教师们活力四射的《起势舞》和园歌《向上生长》中拉开帷幕。这不仅是为了活跃气氛，更象征着一种从“心”出发的教育姿态。当老师们舒展身体、彼此赋能，她们即将面对的，是一个关乎教育本质的课题：如何真正看见并支持那些“不一样”的孩子？

党建领航：为“看见”筑牢思想基石

活动的第一环节，是政治学习。在泰安市实验幼儿园园长朱爱芳的带领下，全体教师深入探讨“强素养、正本真”的核心意义。

朱爱芳发表讲话（王海燕 供图）

在许多人看来，政治学习与特需儿童教育似乎相距甚远。但在泰安市实验幼儿园，这恰恰是“看见”的开始。园方认为，教师的政治素养决定了教育的立场与温度。只有树立了坚定的政治立场和正确的儿童观，才能真正做到尊重每一个生命的独特性，不因“麻烦”而忽视，不因“不同”而放弃。将党建与教研深度融合，为这场专业探索奠定了坚实的价值根基。

理念焕新：从“特殊”到“特需”，一字之差，天壤之别

本次教研的核心新闻点，在于一场深刻的“正名”运动。

“以前，我们可能习惯说‘特殊儿童’，这个词虽然指出了差异，但无形中给孩子贴上了‘另类’的标签。”教研活动中，教师们达成共识：正式启用“特需儿童”这一称谓。

这并非文字游戏，而是教育视角的根本转向：

从“缺陷视角”转向“需求视角”：“特需”更精准地聚焦于孩子“需要什么支持”，而非“他有什么缺陷”。从“隔离感”转向“归属感”：它强调孩子首先是“儿童”，是班级的一份子，拥有和所有孩子一样的童年权利。从“少数人”转向“每个人”：它涵盖了更多在成长某个阶段可能面临学习、情绪或行为困难的儿童，让教育关怀的覆盖面更广。

这一理念的更新，标志着幼儿园的儿童观从“统一化培养”向“个性化赋能”的跨越，是融合教育理念在基层实践中最温暖的落地。

专业深耕：为“看见”提供科学标尺

仅有理念和爱心远远不够，精准识别是有效干预的前提。教研中，教师们系统梳理了特需儿童的四大核心类型——交际障碍、认知障碍、社会性障碍及身体缺陷型，并对每种类型的典型特征（如感统失调的前庭觉、触觉、本体觉等细分）进行了专业拆解。

这让教师们的“看见”有了科学的标尺，在日常保教中能更敏锐地捕捉儿童的发展信号，为后续的“一人一策”提供了专业依据。

策略与实践：一人一策，让教育为孩子而“定制”

教研的高潮，是理论与实践的碰撞。小班教师团队提出了“定制化个别教育计划”，遵循“小、近、实”原则，将宏大的教育目标拆解为孩子“跳一跳够得着”的微任务。同时，强调生活化教育、情绪正向干预和包容性环境创设。

与会教师分享心得（王海燕 供图）

而赵老师、周老师、巩老师分享的真实案例，则让策略变得有血有肉。从恐惧汽车的幼儿，到有攻击性行为的孩子，再到情绪易失控的个案，老师们通过家访深挖根源、设计分层任务、实施正向激励、引导家长协同，用一个个生动的教育叙事，证明了“看见”与“策略”的力量。

这些案例反复印证了一个核心观点：家园协同是关键。在与家长沟通时，教师们坚持“先夸后说”，用专业知识和共情缓解家长焦虑，让家长感受到“不是一个人在战斗”，从而凝聚起强大的教育合力。

初心如磐：守正专业本心，让教育回归“人”的本质

教研尾声，该园园长朱爱芳的一番总结为整场活动画上了意味深长的句号。她强调，特需儿童教育的核心，在于“以爱为源，有效互动”；关键在于“因材施教，精准施策”；重点在于“家园协同，融合支持”；原则在于“融合包容，常态教育”。

朱爱芳作总结发言（王海燕 供图）

她对教师提出更高要求：要修心养性，成为孩子情绪的稳定器；要笃学精进，让实践扎根于专业理论；要反思践行，在复盘中提升教育的科学性。

泰安市实验幼儿园的这场教研，其价值远不止于一次业务学习。它折射出中国学前教育正在经历的深刻变革：在追求教育公平与质量的当下，如何从“有学上”转向“上好学”，如何从关注“大多数”到关注“每一个”，尤其是那些最需要支持的少数。

从“特殊”到“特需”，不仅是名称的更迭，更是教育文明的一次微光闪烁。它告诉我们，真正优质的教育，不是制造整齐划一的“产品”，而是为每一颗独特的种子，提供它生长所需的土壤、阳光和雨露。当老师们开始用“特需”的视角去重新审视那些“不一样”的孩子时，她们守护的，不仅是几个孩子的成长，更是整个社会对“人”的尊重与理解的底线。

未来，该园将继续以园本教研为抓手，深耕融合教育，让这份始于理念的温暖，最终照亮每一个孩子的现实成长之路。