大众日报报道丨山东社会科学院法学研究所陈希：数智技术赋能小学道德与法治教学创新

如何让法治教育真正走进小陈希学生的内心，是当前道德与法治课程教学面临的核心课题。随着教育数字化进程的不断深入，小学德育与法治课堂也迎来了转型升级的重要契机。传统的教学模式往往面临资源形式单一、师生互动不足、学习评价片面等现实困境，难以充分满足学生个性化、具象化的学习需求。将数智技术全方位融入道德与法治课程教学，不仅是顺应教育变革趋势的必然选择，更是提升学生品德修养与法治素养、培养新时代合格公民的有效路径。

数智技术赋能教学资源优化

传统道德与法治教学提供的学习资料形式较为单一，难以满足小学阶段学生个性化、具象化、通俗化的学习需求。数智技术的应用有助于构建道德修养与法治知识融合的供给体系，使知识传递更具针对性和吸引力。一是打造课程案例应用平台，实现精准化数字资源供给。这方面，国家中小学智慧教育平台的德育专题设有宪法法治学习模块，涵盖音视频、文章、文件等多种形式，为个性化学习资源的推荐提供了有力支持。二是运用VR沉浸式技术，实现知识的具象化感知。针对小学生以具象思维为主的特点，通过VR技术还原真实生活场景，将抽象宏观的知识转化为可感知的体验。在实践层面，小学道德与法治五年级下册“公民意味着什么”一课中，上海市青浦区协和双语学校教师在教授“认识居民身份证”时，重点融合了AI与数字化教学平台。通过创设贴合学生实际的数字化情境，将教材中的人物“张恒”以AI赋能的方式活化，以其一家游杭州的故事为明线，以认识、使用和保护身份证信息、增强身份认同感为暗线，引导学生主动参与合作探究，落实核心素养的培育。三是借助AI实现抽象知识的具体化。以《数字化驱动下大中小学法治教育一体化教学的实践探索与创新》一文为例，作者从中华优秀传统文化中“法”的繁体字“灋”汲取灵感，通过AI辅助设计了儿童法治启蒙教育教具“小廌”，充分呈现了“灋”从水、从去及独角神兽等特征，并通过建模完成3D数字打印。学生在观察和触摸中感知“灋”所蕴含的公平、正义与权威。

数智技术赋能教学模式创新

传统教学多以“教师讲授+学生倾听”的单向模式为主，互动性不足，学生参与度不高。数智技术通过创新教学流程，构建“师生互动、人机互动、知行合一”的互动化教学模式，使育人过程更具活力与实效性。一是构建大数据支撑的课堂互动场景。在课堂辩论、案例分析等环节，教师可借助大数据平台接入实时数据，增强教学说服力。这方面的一个典型案例是，甘肃省兰州市安宁区水挂庄小学联合公安“AI警察”开展法治教育第一课，“AI警察”以DeepSeek大模型精心打造的讲稿和童趣化的语言、交互式的体验，消解了传统普法教育的枯燥感。二是打造课程智能体，延伸互动教学的时空边界。例如，江苏省盐城市大丰区检察院积极探索智慧检务与普法宣传的深度融合，创新打造“‘星星姐姐’AI检察官”；北京市门头沟区人民法院积极作为，上线启动“小安同学”，集成生成式人工智能技术及海量法律知识库，具备法律语义认知和自然语言文本生成能力。各小学可积极引入这些技术，为道德与法治课程的高质量开展提供支撑。三是探索线上线下融合的实践教学模式。具体实践中，借助数智平台组织“模拟小法庭”“社区法治宣传”“我们的美丽家园”等主题活动，让学生通过扮演不同角色，在实践中理解法律程序，深化法治认知。

数智技术赋能教师队伍建设

教师是课程实施的重要力量。道德与法治课程的思政属性和法治属性，要求教师必须持续更新知识体系、提升专业素养。数智技术通过优化教研模式、搭建协同平台、应用大数据等方式，可为教师的专业发展提供有力支撑。首先，在师资培训方面，可借助线上研修平台，为教师提供思政理论、法治知识、数字技术应用等方面的专题培训课程。一个典型的实践是，为进一步深化依法治教、依法治校工作，全面提升广大教职工的法治素养和依法从教能力，安徽省舒城县杭埠镇中心小学精心组织了“安徽省教育系统依法治教”线上集中培训，重点聚焦新时代教育法治建设核心解读、教育法律法规精讲与实务指导、师德师风建设与依法执教结合等板块。同时，组织线上线下相结合的研修活动，邀请思政专家、法治工作者、数字技术专家开展讲座与答疑，帮助教师快速更新知识储备、提升教学能力。其次，在教研资源方面，通过平台整合各地优质教学资源，供教师下载、借鉴和使用。针对教学中的难点问题，发起跨区域、跨学校的教研讨论，集思广益寻找解决方案。以广东省广州市白云区金沙小学为例，该校建立了校内小初法治教育数据库，教师将优质教案、课件等上传，实现资源共享，并与周边学校合作，共同丰富数据库内容，促进教学经验的推广与普及。再次，在课程教学方面，借助数智技术提升教师的教学能力。借助大数据技术，教师可快速定位课程热点和难点问题。在具体操作层面，教师首先利用教学平台的数据分析功能，追踪学生在课前测评、课中互动和课后任务中的表现，精准识别如“混淆权利与义务”等认知误区，并将其确立为教学主题。随后，借助生成式AI获取贴近生活的教学情境案例库及多元教学策略建议。最终，教师融合数据结论与AI创意，设计出如“个人信息保护情景辩论会”等教学方案，形成集数据诊断、AI赋能、精准设计、实践验证于一体的智慧教学闭环。

（作者：陈希 山东社会科学院法学研究所）