走好以需育人特色路——山东外国语职业技术大学激活产教融合新动能

　　2026年全国两会，“产教融合”依旧是职业教育领域的高频关键词。全国政协委员、山东华信工贸集团董事长、山东外国语职业技术大学董事长拜文汇在接受媒体采访时提出：要用好产教融合这把“金钥匙”，精准对接产业需求，育好高技能人才。

　　在日照，山东外国语职业技术大学正把这一思路转化为具体办学行动，通过系统性的产教融合变革，推动专业与产业对接、课堂与岗位衔接，逐步形成了“以需定位、以需定为、以需定能”的产教融合实践模式。

以需定位：让专业的“根”，深扎在产业土壤里

　　清晨的阳光洒进校园，在学校大学生就业创业赋能中心，一块块实时更新的电子屏格外醒目。区域产业招聘、岗位需求动态滚动呈现，一目了然。这些电子屏，传递出学校清晰的办学导向：不搞围墙办学，只对准产业育人。

　　从屏幕到现实，这一理念贯穿于学校办学全过程。学校紧跟产业发展方向，对内搭建精准需求研判机制，对外搭建多元合作平台。从牵头组建全国语言服务、智慧关务与跨境贸易、陶瓷行业AI设计3个跨区域产教融合共同体，到在日照本地建设山海天旅游度假区产教联合体、新一代信息技术行业产教融合共同体，行业专家、企业技术骨干与学校教师围坐一堂，共同研判发展趋势，形成一份份行业发展报告、人才需求清单和技术需求清单，为学校专业建设提供依据。

　　需求在哪里，专业布局就跟进到哪里。学校动态调整优化专业结构，新增信息安全与管理、物流工程技术、具身智能机器人技术、无人机系统应用等急需人才专业，同时有序撤销与市场脱节的专业。2025年，软件工程技术、国际经济与贸易专业群获批山东省“双高计划”建设专业群，与电子商务、现代金融服务等省级高水平专业群，以及商务英语、大数据与会计等省级产教融合示范性品牌专业协同发力，专业体系更贴合产业发展。

　　一次次专业优化，让专业设置与产业需求同频共振，让专业布局扎根在区域经济发展的沃土之中。

以需定为：让课堂的“灯”，照亮在企业岗位上

　　专业精准对接，只是产教融合的第一步。如何把产业需求转化为育人过程，学校把着力点放在课堂与实践的深度融合上。

　　“以前总觉得课本知识离实际工作很远，直到企业导师带着真实案例走进课堂，我才发现，知识点能直接变成岗位技能。”一名电子商务专业学生的感受，说出了学校育人模式的转变。

　　学校围绕行业产业需求确定人才培养目标，构建差异化、多层次的校企协同育人机制。6个产业学院——宝尊电商、中软信息技术、低空经济等，成为连接校园与产业的重要枢纽，把企业真实场景引入校园，把教学环节延伸到企业一线。

　　今年2月，学校与华为签署合作协议，共建“人工智能现代产业学院”，前沿的ICT技术与真实的产业场景深度融合，职教大模型的种子在此生根发芽。在与中软国际共建的现场工程师项目中，企业工程师在授课中以“6D”（编码能力、创新能力、复杂问题解决能力、学习能力、专业理论应用能力、职业素养）岗位标准定方向，用“5R”（真实环境、真实项目、真实压力、真实导师、真实机会）模式育人才，带着实战案例走上讲台，让学生在实岗实战中练就真本领。

　　如今，校园里既有琅琅书声，也有来自企业一线的实践氛围。50余个校企协同育人项目、4项省级现场工程师专项培养计划，让校企合作从浅层对接走向深度融合，让每一堂课都更贴近岗位，为学生打通从学习到就业的通道。

以需定能：让青春的“光”，闪耀在实战赛场里

　　专业对准产业、课堂对接岗位，最终要落到学生职业能力提升上。

　　走进学校与区域内院校、企业和科研院所共建的产教融合实践中心，142个技能训练功能区内，处处是专注忙碌的身影。学生们身着工装，在高度还原的真实业务场景中处理实际问题，每一步操作都对应着严谨的岗位标准与职业规范。

　　围绕“以需定能”，学校以课程开发中心、教师发展中心、产教融合实践中心为支撑，系统重构优化教学资源、师资队伍与实践条件，推动人才培养从“知识传授、技能训练”向“能力生成、岗位胜任”转型升级。

　　校企协同之下，优质课程与教材持续推出：4门国家在线精品课程、69门省级课程、15部国家规划教材，将产业新技术、新标准、新工艺和真实业务场景全面融入课堂；建立100多个企业实践流动站；柔性引进省级及以上技术技能人才192人，让教学更贴近岗位实际；6个开放型产教融合实践中心，为学生和区域搭建起“教学—培训—服务”一体化成长平台。

　　青春在实战中磨砺成长。近三年，学生在省级及以上各类竞赛中获奖1547项，在世界职业院校技能大赛、中国国际大学生创新大赛等重要赛事中屡获佳绩。一批又一批高端技能人才从这里走出，在各自岗位上扎实成长，用专业能力服务社会发展。

　　从专业定位到培养定向，再到能力成型，山东外国语职业技术大学以需求为主线，持续深化产教融合。学校将继续立足地方、服务产业，培养更多符合社会需要的高端技能人才，把实实在在的育人成效体现在学生成长与地方发展之中。（日照报业全媒体记者　王蓓蓓　　 通讯员　申平平　杨为琳）