济南市南山实验小学打造学科融合的二十四节气课程之春分

春分风暖，万物萌新。当晨雾轻吻校园的菜畦，当柳丝蘸取春光绘就新绿，济南市南山实验小学以“春分田趣·四季生长”为引，于昼夜均分、阴阳相半之日，铺展了一幅跨学科融合的耕读画卷。孩子们循着节气的脚步，在小菜地的泥土芬芳里、操场的暖阳清风中、教室的书香墨韵间，解锁传统文化与学科知识的交融之美，让春分的诗意与生长的力量，浸润每一颗童心。

古韵裁春 童手绘清欢

“桃李香，柳絮纷，农家播种笑声频。”低年级的教室里，春分儿歌如泉水般叮咚流淌。传统文化课上，老师们循着农村生活的印记，将竖蛋的巧趣、春菜的清甜、春牛的憨态娓娓道来，那些藏在田埂间的民俗故事，伴着晨读声漫入孩童心田。

道路旁、小菜地、校园里，成了天然的课堂，孩子们踮脚俯身，找寻大自然里春分的秘密。数叶片上的脉络纹路，辨花朵间的色彩浓淡，指尖轻点间，数学的分类与统计便化作了与自然对话的私语。

秸秆携着田垄的气息，柳叶带着清风的温柔，野花缀着晨光的璀璨，孩子们以童心为笔、自然为纸，将春分习俗拼贴成画。充满想象的美术作品中，藏着草木的私语、古韵的芬芳，是童真与传统最诗意的相拥。

暖语吟春 乐声传美德

道德与法治课堂上，老师们以农耕场景为卷，铺展“春种一粒粟”的辛劳与“秋收万颗子”的喜悦，农村田埂上的播种身影，化作“珍惜劳动、爱护自然”的生动教材。孩子们笔尖流淌的倡议书，字字句句皆是对土地的敬畏，对自然的感恩，如春分的细雨般滋润人心。

英语课堂里，春景与单词撞了个满怀。孩子们用稚嫩的嗓音，将校园春景译成英文絮语，把春的故事娓娓道来。

耕读探春 笔墨书生长

科学探究的课堂藏在菜畦之间，春日阳光下的幼苗与背阴处的嫩枝，成了最鲜活的实验样本，高年级的孩子们细心丈量株高的变化，记录叶片的舒展，那些详实的数据与严谨的分析，是科学精神与自然奥秘的深情对话。

孩子们带着科学探究的收获，和劳动老师一起在勤耕园开启春分的播种。深耕的锄头唤醒沉睡的泥土，撒下的种子承载生长的期盼。松土、撒种、盖土，每一个动作都循着自然的节律，汗水滴落之处，是劳动的艰辛，更是收获的期许。

劳作之后，语文课堂化作笔墨的田园，一篇篇有感而发的小练笔，既有科学探究的理性思考，又有劳动体验的感性抒发，文字间飘着泥土的芬芳，藏着生长的力量，是耕读传习最真切的注脚。

春分已至，生长不歇。此次活动以节气为纽带，将传统文化、学科知识与本土资源编织成网，让孩子们在实践中触摸自然的脉搏，在融合中汲取知识的养分，在体验中涵养品格的芬芳。

春分的诗意终会随季节流转，但那些藏在草木间的知识、歌声里的美德、劳作中的成长，终将如种子般生根发芽，伴孩子们走过岁岁年年。