“把错题当亲人，打赢错题歼灭战”｜校园标语莫让“励志”变“闹剧”

近日，湖北随州一中“把错题当亲人，打赢错题歼灭战”的标语引发热议。不少学生对此感到不适，网友更以“大义灭亲”“考完试成孤儿”等调侃道出其中逻辑的荒谬。一句初衷为激励学生的标语，却因用词不当、逻辑悖论，生生将“励志”变为了“闹剧”。标语虽小，却折射出部分学校教育理念与教育方式中值得深思的问题。

标语横幅在校园中很常见，其本意是通过简洁有力、振奋人心的语言，激发学生的学习热情和奋斗精神，或对学生进行有理有力的引导。高考的重要性不言而喻，随州一中借助标语激励高三学生奋发向上、追求卓越的做法本无可厚非。然而，当“错题”被比喻成“亲人”，且要打赢“错题歼灭战”时，这种比喻方式不仅在逻辑上说不通，更会造成学生情感上的割裂。教育的本质是教书育人，是塑造人的事业，任何教育手段都应该尊重学生的心理感受和认知规律。

教育的本质，远不止分数的提升。人生是一场漫长的航行，波涛汹涌，有风有雨是常态。学校是学生通往社会的港湾，在这里，他们不仅要学习知识，更要学会如何面对困难、如何渡过难关、如何在失败后重新站起。比起一句“歼灭错题”的口号，学生更需要的是在一次次跌倒时有人伸出援手，在一次次迷茫时有人点亮前路。真正的教育，应当赋予学生面对挫折的勇气、战胜困难的决心，以及即便失败依然相信自己的信心。这些品质，远比一张高分答卷更能支撑他们走好漫长的人生路。

令人担忧的是，当“歼灭”“拼命”“生死”之类带有强烈对抗性和极端色彩的词汇频繁出现在校园标语中，无形中向学生传递了一种暗示：成绩高于一切，成败在此一举。这种狭隘的成败观，极易让学生将自我价值与分数捆绑，一旦遭遇挫折便产生强烈的自我否定，甚至酿成无法挽回的悲剧。近年来，青少年心理健康问题日益凸显，部分极端事件的背后，往往都有过度强调竞争、忽视生命教育的影子。

真正有力的教育，从来不是靠制造焦虑和恐惧，而是靠理解、信任与陪伴。我们期待更多学校能够在细节中体现教育的智慧与温情，让每一句励志的话语都能真正走进学生的心里。更期待我们的教育，能够教会学生从容面对成败、坦然接纳得失，在追求卓越的同时，懂得珍爱自己、关爱他人。毕竟，教育的最终目的，不是让学生“歼灭”什么，而是让他们成为一个即便手持断桨，也敢于在人生的汪洋中再度启航的人。

（大众新闻记者 郭治权）