济南市莱芜泰钢小学：深耕高效课堂 赋能常识教学

为深入落实新课标要求，提升常识学科教学质量，明确高效课堂的构建路径，近日，济南市莱芜泰钢小学常识组开展了以“打造高效课堂，夯实常识教学根基”为主题的专项教研活动。

本次教研活动围绕高效课堂建设，分三个环节有序进行。活动伊始，全体教师开展专题学习，聚焦新课标背景下高效课堂的核心内涵与基本架构，系统解读了高效课堂“以学生为中心、以素养为导向、以实效为目标”的核心要义，详细拆解了“情境导入—探究新知—巩固练习—总结提升”的基本教学架构，结合常识学科特点，引导教师们明确高效课堂与传统课堂的本质区别，为后续课堂教学实践奠定理论基础。

理论学习结束后，全体教师集中观看了一节五年级科学优质课录像。录像中，授课教师紧扣新课标要求，充分调动学生的主动性和参与度，将知识传授与素养培养有机结合，展现了高效课堂的良好风貌。观看过程中，教师们认真记录、细致思考， 对照自身教学实际，查找差距，为后续优化自身课堂教学积累了宝贵素材。

在交流研讨环节，各位教师结合自己所教课程，围绕“如何打造高效课堂”这一核心问题，主动分享自身的教学见解、实践经验，同时坦诚提出了教学中遇到的困惑——如“怎样设计互动环节才能真正提高课堂效率”“不同学段常识高效课堂的架构应如何差异化设计”等。大家各抒己见、相互交流思路。对提出的困惑逐一分析探讨，形成了一系列切实可行的解决思路和教学建议，有效破解了教学难题，凝聚了教学共识。

学校校长苏琳琳对本次常识组教研校验活动的组织安排和实际成效给予了充分肯定。苏琳琳强调，常识学科是培养学生核心素养、引导学生认识世界、适应生活的重要载体，高效课堂是提升常识教学质量的关键。他要求全体常识任课教师，要以本次活动为契机，借鉴优质课经验，结合自身教学实际，不断优化教学方法，完善课堂架构，着力打造高效、生动、实用的常识课堂。

此次高效课堂专项教研活动，不仅让全体常识任课教师深化了对新课标下高效课堂的理解，明确了课堂教学的优化方向，更凝聚了教研合力，提升了教师的教学能力，为推动学校常识学科教学质量再上新台阶。（通讯员 朱丛辉）