观澜亭｜莫让对职院的偏见带偏放春假的节奏

春和景明，眼下正是出门踏春游玩的好时节。

随着春假即将落地，近日全国各地不少景区宣布将对中小学生免门票，与此同时，多地还发文落实带薪休假政策全力做好配合。

但在春假呼之欲出之际，也有不和谐的声音传来。

近日，四川西南航空职业学院发布春假通知，自4月1日至6日共六天时间，主题是“去赏花，去恋爱”，师生同休。

没想到此举引发争议，有部分网友认为“职业学院学生成绩不好，老师都是滥竽充数”“民办大专，搞噱头赚流量”。

说这些话的网友，显然是对职业学院乃至职业教育有偏见，在春假即将实施启动的背景下更可能带偏节奏。

事不辩不明，这里还是有必要针对“春假”背景和“职业学院”身份展开一下讨论，纠正部分人对民办职院的刻板印象和对春假的误读。

首先来说春假本身是教育改革的有益尝试，可以理解成“可放可不放”的弹性选择，但不能在执行上做成“有的能放，有的偏不能放”的一刀切。

因为鼓励学校探索春秋假制度，这个初衷来自多方面的考虑。

一是让学生在紧张学业中有节奏地休整。

二是错开法定节假日高峰，鼓励家庭错峰出行，促进消费。

还有就是契合“双减”，探索如何对每学期教学计划进行更人性化安排等等。

这其中每一个出发点，都不会跟职业学院师生的教学实习活动发生冲突，那么又为何不让该校放春假？

其次，四川西南航空职业学院发春假通知不是“跟风炒作”，这套制度早已运行多年。

有报道显示，四川西南航空职业学院所属的泛美教育集团，从2019年起就在旗下10所院校推行春假。

该校之前通常是和清明假期结合，教师带薪休假，学生可以旅游、返乡或社会实践。

学校通知里说得很清楚，这是“情感教育”的一部分，希望学生在最美好的年纪感受春天、感受生活。

为啥不少高校，包括一些公办本科、名校发布春假安排后，反应普遍是“羡慕”“支持”“希望全面推广”，到民办职业学院放假，有些人的口气就变了？

这正是笔者想说的最重要的一点，部分人点评的并非是“春假”本身，而是带着对职业教育的刻板印象，在对职院师生进行“身份审判”。

说“职业学院学生成绩不好”，这种论调背后就是根深蒂固的“唯分数论”和“学历鄙视链”。

说“老师都是滥竽充数”，是对职业教育师资建设的无知。实际上，职院的教师队伍中，有大量既具备理论素养又拥有行业经验的“双师型”教师。

说“民办大专，搞噱头赚流量”，更是一种先入为主的错误推定。公办名校放春假是“人性化管理”，出现在民办职院就被归为“营销”，这也是典型的“双标”。

总之，有些人不消除对职业教育的长期偏见，就会得出职业学院“放春假”等于“放羊”的结论谬误。

这也正是春假作为一种新的弹性学制实践，最值得肯定也最值得去探索的地方。

让大中小学所有的孩子都能拥有更美好的校园生活体验，享有更多放松休息时间和社交机会，这本身就是社会进步和教育公平的体现。

（大众新闻记者 杨新会）