张店区实验中学：精研命题明方向 赋能评价促提升

近日，淄博市初中语文命题能力暨段岩霞工作坊教学评价系统培训会在张店区实验中学教研厅举行。此次会议由淄博市教研员段岩霞主持，市区县初中语文专兼职教研员、各区县命题团队成员齐聚一堂，共研素养导向下语文命题与教学评价的提升路径。

上午，与会专家结合典型试题案例，从语料选择、题型设计、认知层级等维度展开深度剖析：在语料选择上，强调要贴合文本特质设计任务问题，避免考查点固化、套路化，同时关注多文本间的信息整合与冲突情境创设，让每个问题指向真实的阅读素养考查；在题型与认知层级方面，他指出当前试题存在题型固化、偏重低阶思维的问题，倡导增加综合性、开放性试题，推动从“踩点给分”向“分级赋分”的评价转变，并引入SOLO分类评价理论，为与会者提供科学的素养评价框架。

针对各区县教研实际，参会老师还提出差异化推进建议：高新区继续深化分层赋分探索，博山区完善梳理与探究类任务，高青县突破传统题型、创新阅读任务，沂源县调整多维细目表，张店区增强大情境与具体任务的关联，淄川区拓展表达与交流任务类型。

段岩霞在总结中强调，要认真梳理、深刻领会本次专家报告的思想精髓，用新的命题与评价理念指导教学。教学中，要重视学生高阶思维的培养，精心创设真实情境，设计层级化体验活动，让评价真正服务于学生语文核心素养的提升。

此次培训研讨主题鲜明、内容扎实、指导性强，既为全市初中语文教师搭建了互学互鉴、共同提升的专业平台，也为深化教学评价改革、优化命题实践、提升育人质量指明了方向、夯实了基础。

（大众新闻·鲁中晨报记者 曲心健 通讯员 丁国栋）