气象探秘促成长 科学育人启新程 山东师范大学附属小学开展国际气象日主题实践活动

大众网记者 张兴华 济南报道

为深化科学育人理念，在“世界气象日”到来之际，山东师范大学附属小学二年级1班全体学生在老师的带领下，走进山东师范大学附属中学校园，与高中部师生共同开展“探索气象奥秘”主题实践活动。通过参观山东省气象应急保障车、校园气象站，同学们近距离感受气象科学的魅力，在体验观察中播撒科学探索的种子。

走进应急保障车 触摸科技力量

活动中，山东省气象部门将搭载着各种先进探测设备的气象应急保障车——“气象大篷车”开进了校园，成为最吸睛的“科学课堂”。在专业人员的讲解下，小学生们依次参观了车内的气象雷达、自动气象站、气象无人机、卫星接收系统、气象监测预警系统等先进设备。“这个转动的风轮是做什么的？”“气象数据是怎么传到大屏幕里的？”面对孩子们连珠炮似的发问，技术人员耐心解答，演示了气象数据的实时采集与传输过程。

“原来天气预报不是猜出来的，是这些仪器测算出来的！”一位小学生在亲手操作风向风速仪后兴奋地说道。应急保障车作为移动的气象观测平台，让孩子们直观感受到科技如何服务于防灾减灾，在心中种下了“科技兴国”的种子。

校园气象站里 传承科学精神

随后，同学们来到附中校园气象站，这里是高中部学生开展气象观测实践的重要基地。在高中部老师的带领下，小朋友们认识了百叶箱、雨量筒、六要素自动化气象站等基础观测仪器，学习了气温、气压、湿度、降水量、PM等气象要素的观测方法。

山师附小二年级1班班主任老师表示：“在世界气象日这一特殊节点，带领孩子们走出小学校园，走进高中、走近专业设备，是科技教育从‘书本’走向‘生活’、从‘课堂’走向‘社会’的生动实践。我们希望通过真实情境中的科学体验，培养孩子们的科学思维、探究能力和家国情怀。”

大手拉小手 构建科学教育共同体

本次活动创新采用“大手拉小手”的跨学段联动模式，打破学段壁垒，实现资源共享。山师附中依托高中科技教育资源优势，为附小学生搭建起接触前沿科技的平台；附小学生走进高中校园，提前感受学术氛围，树立科学志向。

山师附中地理教研组负责人表示，校园气象站不仅是观测点，更是育人阵地。接待附小学生参观，既是对学校气象科普教育成果的展示，也让高中生在与小同学的交流中深化理解、教学相长，体现了科学育人的双向价值。

本次活动是推进科技教育、落实科学育人理念的缩影。通过跨学段协同、校内外联动，让小学生在真实情境中感受科学魅力，在实践体验中培育科学精神，为培养具有科学素养和创新能力的时代新人奠定了坚实基础。未来，学校将继续开展“大手拉小手”活动，构建开放融合的科学教育生态，让更多孩子在科学的沃土中茁壮成长。