小切口深钻研 真研究促成长 茶业口镇汪洋学校举办微课题研究阶段性总结活动

春研不辍启新思，课题引领促提升。近日，莱芜区茶业口镇汪洋学校举办微课题研究阶段性总结活动，聚焦教育教学实践中的“真问题”，总结阶段性研究成果，为教师专业成长搭建科研交流平台。学校领导班子、教科室成员及全体教师参加活动，共同奏响“以研促教、以研兴校”的奋进乐章。

活动现场，教科室主任赵坤志首先作微课题研究阶段性总结报告。经过专家评审组从研究价值、实践可行性、创新点等多维度的综合评议，最终5项课题脱颖而出，被确定为2026年度校级立项课题。这些课题均源自教师日常教学实践，覆盖语文、数学、英语、德育等多个领域，凸显了“小切口、深分析、实举措”的研究特色。

“微课题研究的核心是‘小而精、真而实’，要让科研真正服务于教学、惠及学生。”赵坤志在报告中对全体教师提出明确要求。他强调，课题研究要立足课堂一线，聚焦教学中的具体困惑与难点，避免“大而空”的理论探讨；要坚持“真研究”导向，通过课堂实践、数据收集、案例分析等务实方法，探寻解决问题的有效路径；要注重成果转化，将研究过程中形成的好经验、好方法及时应用于教学实践，真正“以研促教、研教融合”。他鼓励教师们以立项课题为契机，在研究中反思，在实践中提升，逐步实现从“经验型教师”向“研究型教师”的转变。

随后，学校领导为5项立项课题的主持人颁发了校级课题立项证书，鲜红的证书不仅是对教师科研热情与研究能力的肯定，更承载着学校对教育科研工作的重视与期许。手持证书的课题主持人纷纷表示，将以此次立项为动力，扎实推进课题研究，力争形成有价值、可推广的研究成果，为学校教学质量提升贡献科研力量。

此次微课题研究阶段性总结活动，不仅总结了成果、表扬了先进，更明确了方向、凝聚了共识。下一步，茶业口镇汪洋学校将以校级立项课题为纽带，持续深化教育科研工作，让科研之花在课堂沃土中绚烂绽放，为学校教育事业的高质量发展注入源源不断的动力。（通讯员 王伦）