众观教育｜何以日职大？一座滨海小城的职教突围

海报新闻记者 司心鹏 报道

近日，一座滨海小城的职业院校走进了全国职业本科学校建设的聚光灯下。山东省人民政府正式批准，以日照职业技术学院为基础设置日照职业技术大学。这不仅是山东职业本科教育版图上关键的一子落定，更是“山东省第一所公办高等职业院校”在而立之年后，完成的一次历史性跨越。

从专科到本科，一字之变，背后绝非偶然的政策红利，而是一所院校用三十年时间，将产教融合的根扎进泥土、将学科建设的魂融入时代浪潮、将服务地方的情刻入城市肌理后，水到渠成的必然。向海而生，坚定的选择与产业同行，在自己的轨道上积累办学势能，最终，这所来自滨海小城的职业院校在这个春天突围而出。

何以日职大？答案不在宏大的叙事里，而在它与这座城市共生共长的每一个年轮中。

“耕海精钢，打造‘2422’体系精准匹配产业”

“日照职业的‘东虾西移’项目在南疆沙漠地区实现澳洲淡水龙虾规模化养殖。”3月24日下午，在山东省政府新闻办举行的“干事创业 担当尽责”主题系列新闻发布会上。针对国家“双高计划”院校如何对接区域产业培养高技能人才，日照职业技术学院党委书记肖梅介绍了学校以专业建设为核心、服务地方产业发展的创新实践。

2020年，日照职业技术学院水产养殖团队首次提出“东虾西移”设想，由此开启了一场跨越5000多公里的技术援疆行动。五年多来，一批批师生接力奔赴新疆，硬是在大漠边缘开辟了一个新的致富产业。

日照作为山东重要的港口城市，拥有得天独厚的海洋经济优势。日照职业技术学院的成长轨迹，也始终与“海”绑定，选择了“向海而生”的差异化发展策略。

肖梅介绍，作为日照唯一市属公办高校，同时获批筹建日照职业技术大学，学校立足地方产业优势，打造以“耕海精钢”为特色的“2422”专业群发展体系。以水产养殖技术、钢铁智能冶金技术2个国家级高水平专业群为引领，做强智能制造与海工装备、新能源汽车、智慧航空、智能建造4个骨干专业群，做精滨海精品旅游、数字创意设计2个特色专业群，做优人工智能、数智财贸2个支撑专业群。

日照职业技术学院是山东省第一所公办高等职业院校，1998年经教育部批准设立，2014年日照广播电视大学（日照经贸学校）和日照水产技工学校并入。学校是中国特色高水平高职学校、国家示范性高等职业院校、全国毕业生就业典型经验高校。此次日照职业技术大学的设置也是山东第二批职业院校“升格”——2025年3月淄博职业技术大学率先破冰，2026年3月日照、滨州接棒入场。

日照职业技术大学的首批本科专业清单，几乎是“向海图强”四个字的注脚。“现代水产养殖技术”对应着山东海洋渔业的基础优势；“生态环境工程技术”服务于黄海海域的生态修复与保护；“食品工程技术”则直指日照作为“北方绿茶之乡”和海产品加工基地的现实需求；“新能源汽车工程技术”“智能控制技术”和智能建造工程则布局高端制造，与日照港的临港工业形成呼应。

这些本科专业的设置并非凭空另起炉灶，而是深深植根于学校深厚的办学积淀，形成了与区域经济发展同频共振的办学格局。

“产业需要什么人才，学校就建什么专业”

省政府在批复通知中明确提出，学校要“强化与产业升级、技术革新、人才需求深度融合”“更好助力区域经济社会高质量发展”。这意味着，产教融合和区域服务仍将是学校发展的“压舱石”。

“学校完善专业设置调整机制，摸清产业链人才与技术需求，近三年新增产业急需的职业本科专业6个、高职专科专业12个，撤销滞后过剩专业7个，升级传统优势专业29个，开设微专业8个，实现专业设置与产业需求动态适配。建立专业发展评价机制，不断提升各专业对产业发展的支撑力和贡献度。”肖梅介绍。

近年来，学校投入3亿元设备更新项目资金升级打造28个产教融合实训基地。与头部企业合作，牵头成立日照先进制造市域产教联合体以及工业互联网等6个全国性行业产教融合共同体；与华为共建全国首批、山东首个根技术区域产教融合实践中心。通过做实产教融合平台，不断提升人才培养适配度，建设19个省级科研平台，促进成果转化和协同创新，虾青素分子模式技术达世界领先水平，“东虾西移”项目在南疆沙漠地区实现澳洲淡水龙虾规模化养殖。

学校以企业标准为标尺、生产场景为蓝本，携手企业共筑产教融合新高地。聚焦区域产业发展脉搏与学校重点专业（群）建设需求，精心打造10个兼具生产性与虚拟仿真功能的实训基地。这些基地不仅为综合性实训教学提供了坚实支撑，还成为企业职工培训的优质平台和技术研发的创新摇篮，构建起“设备升级驱动专业建设、专业建设赋能人才培养、人才培养服务产业发展”的良性循环生态，为学校长远发展注入强劲战略动力。

以与华为技术有限公司的合作为例，双方高标准共建“根技术产教融合实践中心”，成功打造集教学实训、权威认证、技术研发于一体的综合性创新高地。依托华为顶尖的技术资源与工程师团队，显著提升了“双师”队伍的国产化技术素养。这一平台不仅为学生系统掌握国产“根技术”、对接产业最前沿提供了坚实载体，更为区域信创产业的高质量发展注入了强劲动能。

此外，学校打破传统围墙，构建起政府、行业、企业、科研院所四方深度耦合的协同创新生态，创新性地确立了“三对接、四服务、五位一体”的全方位服务体系，将产教融合从“物理拼接”推向“化学融合”的新高度。在这一机制驱动下，学校聚焦国家战略与区域产业痛点，高标准组建了包括“绿色水产饲料与抗病技术创新团队”“极地海洋虾资源综合利用创新团队”在内的多支高水平科研突击队，直指行业“卡脖子”技术难题。

“产业需要什么人才，学校就建好什么专业。”肖梅强调。

“输送更多发展型、复合型、创新型高端技能人才”

在职教出海方面，学校秉持“教随产出、校企同行”的国际化办学理念，携手国内外政府、高校及行业龙头，构建起职业教育标准输出、人才培养模式创新与国际合作平台建设的“三位一体”新格局，精准服务“一带一路”沿线中资企业的本土化人才战略，并成功入选国家发改委“产教融合国际化卓越工程”首批建设院校。

这一系列“职教出海”的创新实践，不仅实现了中国标准与当地需求的深度融合，更凝练成《产教融合、标准引领、人才共育——打造“未来非洲”“数字东盟”职教出海双引擎》典型案例，双双入选山东省“班·墨学院”建设典型及全国职业教育国际合作办学典型案例，为中国职业教育走向世界提供了生动的“日照样本”。

日照职业技术大学的获批，并非孤立事件，而是山东加快推进职业本科建设的缩影。淄博职业技术大学是先行者，以电气工程及自动化、智能制造为特色；滨州职业技术大学主打装备制造与智慧康养；日照职业技术大学聚焦现代水产与海洋工程。

在此之外，还有山东商业职业技术学院、山东科技职业学院两所“双高”院校也已候场。加上原有的民办职业本科——山东工程职业技术大学、山东外国语职业技术大学、山东外事职业大学——山东省的职业本科“群岛”已初具规模。

然而职业教育的上升通道，从来不是靠“升格”本身打开的，而是靠扎根大地、服务产业、成就学生的每一步坚实脚印走出来的。升格不是终点，而是真正考验的开始。

“下一步，学校将以第二期‘双高计划’与高水平职业技术大学建设为牵引，进一步做深做实产教融合，持续动态优化专业结构，为山东现代化产业体系建设输送更多的发展型、复合型、创新型高端技能人才。”肖梅表示。

何以日职大？答案不在围墙之内，而在城市发展的脉搏里，在产业升级的浪潮中，在每一位大国工匠的成长路上。这，就是日职大给出的时代答案！