方帅伟：让孩子的足球梦在校园生根发芽

日照日报/日照新闻网讯 清晨七点十分，枣庄路小学的操场尚未完全苏醒，薄雾轻笼着绿茵场。

一个挺拔的身影已经出现在跑道边，正仔细检查着训练器材。他是方帅伟，这所小学的体育教师，也是校园里上百个孩子足球梦的播种者与守护者。

在他眼中，这片运动场，不仅是挥洒汗水的训练基地，更是一个以体育为犁铧，深耕品格与梦想的广阔田园。他说：“我首先是一名教师，然后才是一名足球教练。教育的根，在育人。”

深耕：训练场上的“严师”与“慈父”

足球，是枣庄路小学的特色教学。随着校园足球氛围日渐浓厚，方帅伟肩负起校队训练的重任。训练场上的他，是出了名的“严”。他对基本功的要求近乎苛刻：传球必须到位，跑位必须精准，战术纪律必须严格执行。

在一次“海曲杯”足球赛中，主力队员因为一次漫不经心的回传失误导致丢球，最后以0：4遗憾出局。比赛结束后，方帅伟立刻把全体队员叫到一起，他没有怒吼，而是平静地把刚刚的丢球原因讲了出来。“这个丢球，看上去是技术问题，其实是态度问题。在场上每一秒，你代表的都不是自己，是团队。足球不会说谎，你尊重它，它才会回报你。”

“严”的背后，是极致的“慈”。他的背包像个“百宝箱”，每次去比赛，他都会常备着碘伏、创可贴、巧克力等必需品。

他的“慈”更体现在对“失败”的重新定义。每当孩子们比赛失利的时候，方帅伟总会告诉他们：“我们今天输了吗？从比分上，是的。但我们整场比赛的拼劲、我们落后时的坚持、我们创造的每一次机会，输了吗？没有！足球最大的魅力，就是教会我们如何有尊严地面对失利，然后，站起来，从头再来。”那一刻，他不是一个追求胜利的主教练，而是一个引导孩子们认识生活复杂性的导师。

拓新：构建“足球+”的育人生态

方帅伟深知，校园足球绝非孤立的存在，它必须融入学校整体育人体系，与教育教学深度结合。他积极推动学校的“足球+”理念。

他是“足球+德育”的践行者。他将团队协作、尊重对手、服从裁判、坚韧不拔等品质培养，细化到每一次训练和比赛的细节中。

他是“足球+智育”的探索者。他反对“四肢发达、头脑简单”的偏见，在每个周末训练的间隙，他还会陪着孩子们学习文化课，督促他们做作业，让孩子们“体力+脑力”双重发展。

他也是“足球+美育”的倡导者。作为学校体卫艺主任，他还联合美术老师，开展“我心中的足球英雄”绘画比赛、设计班队徽章；联合音乐老师，为校队创作助威歌曲；他精心组织校园足球文化节，不仅是比赛，还有足球摄影展、足球故事演讲、足球宝贝啦啦操表演，让足球成为校园文化的靓丽风景。

在他的影响和学校的大力支持下，枣庄路小学逐步形成了“课堂普及、社团提升、梯队精训、文化浸润”的校园足球发展模式。从最初只有十几个男孩踢野球，到现在拥有六个年级梯队、四支校级代表队，男女队员近百人；从默默无闻到在市、区各级比赛中屡获佳绩；更重要的是，足球带来的阳光、自信、合作与规则意识，如涓涓细流，浸润着每一个参与其中的孩子。

守望：静待每一朵花开的时节

方帅伟的办公室桌面上，始终摆放着一本《全国青少年校园足球教学训练指南》和枣庄路小学足球队月训练计划表。书上每一页都有方帅伟的标注，计划表上也排满了密密麻麻的训练计划。

一笔一划，都是方帅伟对孩子们未来的期许。

方帅伟很少谈论自己获得的荣誉，他更津津乐道于孩子们的变化：那个曾经不敢说话的女孩，现在能在赛前慷慨陈词；那个曾经散漫的男孩，为了不耽误训练，主动高效完成作业；那些在比赛中学会互相补位、彼此鼓励的瞬间……

夕阳西下，训练结束的孩子们陆续离开。方帅伟习惯性地留下，收拾散落的足球，关掉照明灯。偌大的操场归于宁静，但空气中似乎还回荡着白天的欢声笑语与呐喊拼搏。他站在场边，望向这片浸润了无数汗水的绿茵。

“教育是农业，不是工业。”方帅伟常引用这句话，“每个孩子都是一粒独特的种子，生长周期不同，花开时节各异。我能做的，就是提供肥沃的土壤（科学的训练）、充足的阳光雨露（关爱与鼓励），然后，耐心守护，静待花开。足球，是我和他们共同成长的一片沃土。在这个过程中，我始终铭记——我是一名老师。”

夜色渐浓，方帅伟锁上体育器材室的门。他的身影融入万家灯火之中，平凡而坚定。明天，太阳照常升起，绿茵场上的故事，又将伴着清脆的哨音，翻开新的一页。那一声声响亮的“方老师”，就是对他坚守“我是老师”这一初心，最动人的回响。（日照报业全媒体记者 王郡媛/文 王钟楠/图）