这场让千余家长、孩子夸赞的开放日，究竟凭啥？

3月28日，备受家长关注的青岛中学，举行了幼升小专场校园开放日。当天，千余名家长与孩子慕名而来，沉浸式感受学校的教育温度与办学特色。记者也以第三方视角走进校园，从充满童趣的新生破冰、真诚走心的家长讲座，到处处藏着教育细节的校园探索，沉浸式体验校园日常；更在小学部综合课程体系的解读中，看到了青岛中学以孩子为中心的课程设计巧思与专业落地能力，也让记者对优质基础教育的模样，有了更真切的感知。

沉浸式校园探索过程中，满满的教育巧思。校门口，学长学姐主动牵起低年级小朋友的手，化身小小导游，从“虫洞乐园”到风雨操场，从食堂到校医室，用孩子的语言讲解校园布局与小规则。校园里，处处是童真的叽叽喳喳，师生、同学间的温柔互动。教室里的体验课更是将“以孩子为中心”落到实处，老师全程跟着小朋友能接受的节奏慢慢推进，轻松拉近距离，让破冰互动变得自然又有趣。老师带着孩子们以音乐为纽带开启体验，简单的乐律哼唱、趣味的听力小游戏轮番上演，辨音色、听节奏、学跟唱，孩子们小手拍着节拍，眼睛亮晶晶地参与其中，一举一动间，把良好的习惯也悄悄种进了孩子心里。孩子们乐于分享自己的发现，大胆表达自己的想法，原本陌生的小伙伴在互动中渐渐熟络。家长讲座则用鲜活的校园故事解读教育初心。老师还详细讲解了学校从科学与人文双素养培育，到诚信、感恩、爱的品格塑造，让家长清晰知晓，孩子不仅要学知识，更要塑造健全人格。不少孩子在探校结束后还不远离开校园，嚷着让爸爸妈妈带自己在学校多待一会儿。

如果说温暖的校园氛围是底色，小学部的综合课程体系，便是青岛中学的核心竞争力，其中的设计理念与教育逻辑，值得家长详细了解。学校将课程视为核心产品，秉持“培育目标必须通过课程落地”的理念，直击教育本质。学校打造的学习蓝图以“人的成长”为核心，科学与人文为两翼，品格为根基，打破了传统教育“重知识、轻素养”的误区。该校招生负责人表示：“学校的科学素养教人求真求实，赋予前行力量；人文素养教人求善求美，指引前进方向；诚信感恩的品格塑造，为成长筑牢根基，真正实现了全人教育的培养初衷。”

在此基础上构建的“我与我们、我们与社会、我们与自然、我们与世界、我们与未来”五大领域课程体系，兼具科学性与趣味性。贴合孩子认知规律，层层递进，每个领域都有统领目标，并根据年龄拆解为年级目标与学科目标，以趣味主题承载落地。从一年级“校园城市大冒险”解决入学适应痛点，到二年级“建立恐龙博物馆”探索生命进化，再到三年级“陶与瓷”触摸传统工艺、践行公益，各年级主题均遵循“有意思、有意义、有可能”原则，让孩子在游戏化、体验式学习中收获知识、提升能力。可以说，这种超学科融合课程，打破了学科壁垒，培养的创新实践能力与批判性思维，正是新时代孩子所需的核心素养。

此外，小学部的特色课程布局专业且特色。一年级起“中教+外教”的英语课程，抓住语言学习黄金期；三年级开设的技术课程，让孩子在制作鲁班锁、木制校牌中实现“技术服务于生活”；艺术、体育课程作为必修课，让孩子感知美、拥有健康体魄。而课程实施从目标设定到诊断反馈、迭代改进的完整闭环，更让课程始终贴合孩子成长需求。

此次探校让不少家长颇有感触，“青岛中学没有刻意标榜成绩，而是将教育初心藏在每个细节里，藏在科学完善的课程体系中。”家长王女士表示，非常希望孩子能有机会来青岛中学学习。而一场开放日，也让记者看到了优质基础教育该有的模样，有温度、有专业、有初心，让孩子在爱与陪伴中成长，在科学课程中积淀，拥有拥抱未来的底气。

（半岛全媒体记者 金鑫）