邹城市教体局:改革赋能启新程 城乡教育共芬芳

大众报业·齐鲁壹点    2026-03-31 17:47:05

邹城博物馆南广场上,护驾山小学的孩子们正向过往市民展示自己创作的青花瓷文创作品。一名学生举着刚卖出的青花瓷花瓶,脸上满是自豪。这场馆教融合的活动中,师生以馆藏文物为蓝本,融入剪纸、书法等元素,让古老青花在童心中焕发新彩。在中心店街道大元小学,孩子们正在用秸秆编织蚂蚱,这门源于凤凰山脚下老艺人的“绝活”,如今已变成简便易学的校本课程《灵动手编》。“以前总担心农村小学没特色,现在孩子们三五分钟就能编出小动物,动手能力强了,精气神也足了!”看着满室活灵活现的编织作品,校长黄振宝欣慰地说。

两个不同的场景,折射出邹城教育改革的生动图景。近年来,邹城市教育和体育局坚持以改革破局、以创新赋能,紧扣评价引领、教研下沉、特色发展三大抓手,推动城乡教育从“基本均衡”向“优质均衡”迈进,努力让每一名孩子在家门口享受到有温度、高质量的教育。2025年,成功创建全国义务教育优质均衡发展县和全国学前教育普及普惠县。

评价“指挥棒”转向,办学方向更明晰

“过去考核只看重结果,我们总想着‘抓成绩、冲排名’,忽略了学生的全面发展和学校的特色建设。”一位农村学校校长坦言。市教体局深化“底线管理+特色发展”办学评价机制,制定印发《学校考核奖励办法》,实施ABC类“标准+特色”针对性考核,引导学校从“重结果、重排名”向“重过程、重内涵、重特色”转变。

评价改革带来的变化,校长们感受最深。看庄镇中学的农耕实践基地里,孩子们正忙着给刚冒芽的蔬菜浇水。“这个农耕课程成为劳动育人的生动实践,不仅让孩子们体验了

播种、耕耘、收获的快乐,还传承了本土农耕文化。以前总想着让学生多做道题,多提点分,现在通过这些实践活动,孩子们个个精神头十足,学习效率更高了,校园的活力更足了。”校长杨成奎笑着说。城区学校同样在变,邹城峄山路小学今年新增了12个特色课程,从机器人编程到非遗剪纸,在这些特色课程中,孩子们寻找着自己的爱好,发展着自身的特长,为未来的学习成长打下了基础。评价机制的改革,“育分”向“育人”的转变,让每一个孩子身上有汗、眼里有光,也让每所学校都找到了属于自己的发展赛道。

教研力量“沉下去”,教学质量“提上来”

清晨,语文教研员周玉广准时出现在城前镇中心小学的校门口。今天他要听五年级语文课,课后还要和全镇的语文老师开展一次阅读教学研讨。“以前教研活动多是城区老师‘传经送宝’,我们只能被动倾听,现在教研员和我们一起备课、听课、评课,手把手指导,这种‘沉浸式’教研太实在了!”年轻教师杜成成在研讨笔记上密密麻麻记满了笔记。

为破解城乡教研不均衡难题,市教体局精心选聘15名优秀教研员,制定实施《加强和改进新时代基础教育教研工作的实施意见》,完善8项教研制度,全面提升教研“四个服务”能力。去年,将教研中心整体迁至北城教育园区,实现了从学前到高中全学段教研力量的“下沉扎根”。如今,送课下乡、城乡教师结对帮扶、联片教研、同课异构、教学视导等成为常态。在刚结束的全市基本功中,来自农村学校的参赛教师获奖比例比以往提高了15个百分点,同时,发挥数字教育资源优势,每年推出城乡“专递课堂”“名校网络课堂”“名师课堂”50余节次,越来越多的乡村孩子正享受着和城区孩子同等优质的教学资源。

特色发展“亮出来”,学生成长“活起来”

周四下午的社团活动时间,郭里中学操场上,学生们在老师的指导下,一招一式有模有样地练习着落地梅花拳。“我参加了学校的武术社团,通过练习不仅感受到传统武术的魅力,还找到了解压的方式,增强了体质,成绩也有了很大提升。”郭里镇是远近闻名的武术之乡,郭里中学充分挖掘本地传统武术资源,开设落地梅花拳特色社团,同时以此为纽带探索构建体育育人家校社协同机制,相关课题入选山东省教育科学“十四五”规划重点课题,并顺利结题。与此同时,全市中小学已建成各类学生社团260个,涵盖传统文化、体育艺术、科技创新等多个领域,让每个孩子都能找到自己的兴趣所在。

学前教育领域同样精彩。在邹城市城前镇中心幼儿园,孩子们正在户外“冒险区”攀爬、搭建、玩沙水。“以前总担心孩子磕着碰着,现在推行自主游戏理念,孩子们在玩耍中探索、在体验中成长,反而更会保护自己了。”园长李丽观察着孩子们的游戏,不时记录下精彩瞬间。而“幼吾幼”教联体特色品牌的打造,更是聚合了教育、妇联、司法等多部门力量,开展“教联体”公益行系列活动30余场,涵盖安全教育、家庭教育、法治普及、心理健康等多个主题,惠及师生家长12万人。“上次参加‘幼吾幼’公益讲座,我学会了如何更好地和孩子沟通,解决了很多育儿难题。”一位家长感慨道。

改革评价打破同质化困境,教研下沉破解资源不均衡难题,特色发展点亮学生成长之路。邹城城乡学校各美其美、美美与共,教师潜心育人、学生逐梦成长。正如峄山镇中心学校校长在期末总结会上所说:“如今我们的办学条件越来越好、办学质量稳步提升,农村学校同样可以办出品质、办出特色、办出精彩。”城乡教育一体化高质量发展的美好画卷,正在邹城这片土地上徐徐铺展。

(来源:邹城市教体局)

责任编辑:巩悦悦