“七个一”工程锻造校企命运共同体——山东轻工职业学院产教融合新生态观察

在山东轻工职业学院信息工程系的实训室内，大数据技术专业学生马安宇和他的同学们正专注地处理着屏幕上复杂的图像数据。他们并非在进行普通的课后练习，而是在完成一项来自山东信通电子股份有限公司的真实生产任务——“基于深度学习的输电线路隐患识别”项目。在过去的一个学期里，这个学生团队累计处理了超过40万条数据，其成果直接应用于企业的智慧巡检系统，为企业创造了31.2万元的经济价值。更令人瞩目的是，这段经历让他们在2025年度中国青年科技创新“揭榜挂帅”擂台赛一举斩获特等奖，相关案例荣获全国高等职业学校校长联席会议优秀案例二等奖。

　　信息工程系在2025年度中国青年科技创新“揭榜挂帅”擂台赛中斩获特等奖

马安宇的快速成长并非偶然。他的蜕变轨迹，精准映射出山东轻工职业学院近年来全力推行的一项系统性改革——2025年3月正式印发的《“七个一”工作实施方案》所带来的深刻变化。该方案以建立产业学院、设置订单班、完成生产性实训项目、引育高层次人才、服务企业、攻克技术难题、培育品牌培训项目为核心抓手，旨在打破校企壁垒，构建“校企共营、专业共建、人才共育、团队共长、资源共享”的产教融合新生态，最终打造坚不可摧的校企命运共同体。

系统谋篇 让“任务清单”成为“发展引擎”

“职业教育与产业发展如同鸟之双翼、车之两轮，必须同频共振。‘七个一’工程，就是我们系统性深化产教融合、主动拥抱区域经济发展的有力抓手和施工蓝图。”山东轻工职业学院党委书记范桂君明确指出了“七个一”工程的战略定位。

面对新时代对高素质技术技能人才的迫切需求，学校党委深刻认识到，传统的、点状式的校企合作已难以满足产业升级的速度。必须构建一个全校联动、深度嵌入、可持续的制度化体系。2025年初，经过深入调研与周密筹划，《“七个一”工作实施方案》正式出台。方案并非简单的工作罗列，而是一套环环相扣、彼此赋能的有机整体：产业学院是平台载体，订单班和实训项目是育人核心，高层次人才是智力支撑，服务企业与攻克难题是价值体现，品牌培训则是延伸服务。学校为此配套制定了详尽的监测指标，将“七个一”的落实情况作为衡量各系院办学水平、资源配置、考核评优的核心依据，形成了强大的内部驱动力。

“我们目标明确，就是要推动‘五金’（金专、金课、金师、金地、金教材）建设提质升级，提升关键办学能力。”学校党委副书记、校长袁雷表示，“‘七个一’的核心逻辑，是将企业的生产场景、技术难题和人才需求，前置并深度融入到人才培养的全过程。它要求每一个专业都必须与企业血脉相连，每一位教师都要具备服务产业的能力。”

在这一顶层设计下，一场深刻的变革在校园内铺开。各系院从“被动等待合作”转向“主动设计融合”，与企业的关系从“邻居”变为“家人”。学校的角色，也从单一的人才供给方，转变为区域产业发展的协同创新者和服务者。

精准落子 让“纸上蓝图”成为“生动实践”

蓝图绘就，重在落实。一年来，“七个一”工程如同七把钥匙，打开了学校高质量发展的多把“锁”，结出了沉甸甸的果实。

“平台+订单”，筑牢育人主阵地。建立产业学院与设置订单班，是“七个一”的基础工程。学校不再追求合作企业的数量，而是聚焦质量与深度。2025年，学校新建“山东轻工低空经济产业学院”“淄博设计产业学院”，并持续推进与区县共建的“博山学院”“淄川学院”等校城融合项目。这些产业学院不再是挂名的空壳，而是拥有实体化运行机制、共同投入资源、共定培养方案的“办学特区”。依托这些平台，订单培养实现了“量质齐升”。全年与鲁泰纺织、山东顺丰、信通电子、嘉环科技等区域龙头企业共建29个订单班，覆盖35个专业。仅2026届毕业生中，就有411名学生通过订单班通道进入合作企业实习。机电工程系与中材高新氮化物陶瓷有限公司的订单班，企业工程师直接驻校授课，学生提前介入企业“结构件承烧板工艺优化”等真实项目，实现了“入学即入岗、毕业即就业”的无缝衔接。

　　机电工程系学生进行设备操作

“真项+实战”，锻造硬核新工匠。“完成一个生产性实训项目”是“七个一”中最具挑战性的一环，它要求教学环境、设备、产品、流程全面“仿真”甚至“全真”。学校与21家企业共建了19个生产性实训项目，累计创收350.7万元，受益学生2129人。从AI数据标注到智慧快递运营，从宠物料理机研发到新药废水处理工艺优化，学生们在真实环境中锤炼技能，其作品直接转化为市场产品或解决方案。信息工程系与信通电子合作的“输电线路隐患识别”项目、工商管理系与广州小鹏合作的“汽车数据标注”项目等，均已常态化运行并纳入人才培养方案，实现了教学链与生产链的深度融合。

“人才+技术”，注入发展新动能。人才是核心资源。学校通过每个专业“引育一名高层次人才”，成功引进了包括泰山产业领军人才、全国技术能手、博士、企业高级工程师在内的十余名高层次人才。他们不仅带来了前沿技术和行业资源，更直接推动了科研与社会服务能级的跃升。在此支撑下，“服务一家企业”和“攻克一个技术难题”成效卓著。全校教师组成服务团队，定点服务103家企业，其中淄博本地企业占绝大多数。在此基础上，各专业团队深入企业一线，精准“把脉问诊”，全年共帮助企业攻克如“制药废水处理工艺优化”“陶瓷球研磨机工艺改良”“低温皂洗工艺研发”等技术难题57个，实现技术服务和成果转化到款额共计554.7万元。机电工程系团队为中材高新优化承烧板工艺，为企业带来500万元经济效益。这些“真金白银”的成果，让校企合作从“感情维系”升级为“利益共享”，纽带更加牢固。

　　鲁韵黄河·信守传承”公益项目草木染非遗技艺培训

　　鲁韵黄河·信守传承”公益项目非遗技艺培训

“培训+品牌”，拓展服务新边界。学校将社会服务能力视为重要办学职能，着力在每个系院“培育一个品牌培训项目”。各系院结合专业特色，打造了“双轮驱动，数商兴农”、“鲁韵黄河·信守传承”非遗培训、“华为ICT认证”培训、家庭服务业培训等9个品牌项目，全年面向企业职工、高素质农民、社区居民等开展培训服务超8.2万人次，培训到款收入400余万元。艺术设计系的非遗公益培训走遍菏泽、滨州、东营、泰安等地，商务贸易系的“数商兴农”项目培训高素质农民610人次，为乡村振兴注入了轻工力量。

共生共长从“校企合作”到“命运与共”

“七个一”工程的深入实施，不仅带来了一系列可量化的成果，更催生了深层次的模式变革，悄然重塑着学校的办学模式。

从“单向输出”到“双向奔赴”，校企“共同成长”的新关系正在确立。通过“七个一”工程的实施，企业获得精准人才供给、技术支撑与培训服务，降低创新成本与用工风险；学校则接入真实项目、前沿技术与双师培养渠道，提升了办学声誉。学校嘉环ICT产业学院历经十年探索，形成“十年共生，四链共长”模式，成为国家级产教融合典型案例。淄博设计产业学院院长、泰山产业领军人才李宗强教授同时兼任合作企业研发负责人，这一身份融合正是校企命运共同体的生动写照。

从“教用分离”到“研用互促”，校企“教学相长”的新路径日益清晰。教师通过服务企业与技术攻关，将产业最新案例与技术反哺教学，开发出新课程、新教材、新标准。学生在真实项目中锻炼的创新能力，在2025年省级以上技能大赛和创新创业大赛中荣获百余奖项。学校科研进一步向应用导向倾斜，成功申报多项国家级、省级项目，并立项山东省高水平高职院校，关键办学能力获权威认可。

从“短期合作”到“长效融合”，校企“共生共长”的新生态初见端倪。在“七个一”框架下，校企共同投入资源、共定培养方案、共享成果收益，逐步形成产权混合、利益共享的深度合作机制。学校依托淄博市“四强”产业与新兴领域，持续推动产教融合从“全面覆盖”向“高质量内涵”迈进，使命运共同体建设成为学校不可替代的核心竞争力。

“展望未来，山东轻工职业学院的‘七个一’工程仍将持续深化。”学校党委委员、宣传部部长夏文燕说，“下一步，我们将推动‘七个一’从全面覆盖向高质量内涵发展迈进，进一步强化与淄博市‘四强’产业和新兴产业的对接精度，为区域经济社会高质量发展贡献全部轻院力量。”

从一张张订单班的课表，到一项项技术攻关的合同；从一个个生产性实训车间的灯光，到一场场品牌培训课堂的欢笑……山东轻工职业学院正以“七个一”工程为笔，以产教融合为墨，在现代职业教育高质量发展的答卷上，奋力书写着服务区域发展、成就学生出彩人生的崭新篇章。

记者 常青 通讯员 姜兴国